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元认知学习:策略、活动与课例设计

元认知学习:策略、活动与课例设计

定 价:¥48.00

作 者: 唐纳·威尔逊
出版社: 浙江教育出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787572230981 出版时间: 2022-02-01 包装: 平装-胶订
开本: 16开 页数: 字数:  

内容简介

  元认知是教会学生如何学习的策略,在教授核心课程的同时明确指导学生的元认知学习,有助于培养学生成为自主学习者,使他们能够更好地提高各门课程的学业成绩,并有效迁移运用所学知识。

作者简介

  唐纳·威尔逊(Donna Wilson)曾做过教师,与思维、大脑和科学教育研究方向的博士生合作开展研究,为千万教育工作者提供专业发展建议。目前,唐纳主要活跃在以下几个领域:与蓝丝带卓越学校开展教学合作,为全美各地的教育政策制订者、学校管理者及教师提供决策咨询,在牙买加应用BrainSMART 教学,在世界各地开展教育专业发展活动等。唐纳致力于向教师和管理者提供人们应该如何学习的实用教学咨询。马库斯·科尼尔斯(Marcus Conyers)是威斯敏斯特大学的研究员,同时也是创新教育研究中心的研发主任。作为BrainSMART 的创始人,马库斯创作了20 多本关于应用科学学习法的著作。另外,他负责了许多州级教学项目,且曾在三十多个国家工作过,惠及超过十万名的教学管理者和教师。马库斯曾在美国、加拿大的高校,英国剑桥大学以及荷兰莱顿大学参加学术会议并发表演讲。除关注教育从业者外,马库斯还与商业领域和政府机关人士开展合作交流,并与他们分享元认知教育所带来的好处。译者:滕梅芳,浙江理想教育研究院院长,曾任杭州新世纪外国语学校书记、校长。浙江大学课程与教学论专业硕士研究生毕业,浙江大学教育领导与管理专业博士在读,正高级教师,享受国务院特殊津贴专家,浙江省151人才工程层次培养人员,浙江省督学,浙江教育年度影响力人物,浙江工业大学、杭州师范大学兼职教授,主持课题分别荣获2014年与2018年基础教育教学成果二等奖。沈宁,杭州市建兰中学英语教师,主要从事英语课堂教学与研究,曾获浙江省初中英语课堂教学评比一等奖,多次开设省市级展示课,曾录制杭州市“共享课堂”初中英语课程,译著《聚焦素养:重构学习与教学》盛群力,男,教育学硕士,教授。现任浙江大学教育系副主任,浙江大学教育科学与技术研究所所长,*浙江大学基础教育课程研究中心副主任,华东师范大学课程与教学研究所兼职研究员,浙江广播电视大学客座教授。

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