新文科背景下影视传媒专业教学场景重构的探索与实践

第一章 融合：新文科视域下影视传媒专业发展的脉络与趋势
第一节 融合是影视传媒类专业最具显性的“新文科”基因
第二节 影视传媒专业的现状分析
第三节 数字化影视传媒人才的规格特征
第四节 行业院校在新文科背景下培养卓越影视传媒人才的可能性
第二章 场景：影视传媒专业数字化改革的探索与实践
第一节 新技术条件下高等教育场景革命的必然性
第二节 影视传媒专业场景重构的依据与遵循
第三节 基于浙传云的传媒实践创新能力体系构建
第四节 新场景建设思考与实践
第三章 技术和艺术：影视传媒教学云构建逻辑与结构
第一节 融合媒体云平台及其业务
第二节 传统影视传媒实践教学转型
第三节 浙传云概况和整体架构
第四节 浙传云教学服务平台设计
第五节 浙传云应用服务平台设计
第六节 浙传云典型应用场景
第四章 初心与使命：聚焦新时代影视传媒卓越人才培养
第一节 新时代影视传媒卓越人才培养的探索创新
第二节 融合背景下影视传媒人才产教融合体系的构建
第五章 机遇与挑战：“双一流”驱动下影视传媒专业建设
第一节 影视传媒专业结构整体调整策略
第二节 智能化视域下播音主持专业改革的路径
第三节 不破不立，摄制专业人才培养的新模式
第六章 解析与重构：基于新文科建设的影视传媒专业课程体系建设
第一节 影视传媒专业课程体系建设的现状与问题
第二节 重构“三层楼”课程体系的基本思路
第三节 影视摄制专业课程体系建构中课程思政的拓展与实践
第四节 公共艺术云端化课程的新范式实践
第五节 基于SPOC的国际纪录片翻转课程建设的探索与实践
第七章 重点与难点：数字化背景下影视传媒专业实践教学生态系统的构建
第一节 新时期影视传媒实践教学生态系统的重构
第二节 一流专业建设背景下影视传媒专业实践教学体系再审视
第三节 突出影视传媒特色，再造实践教学新流程
第四节 艺术类专业实践教学互动式网络平台的构建与开发
第五节 疫情常态化下品牌实践项目的打造和意义
第六节 新技术条件下国家实验教学示范中心系统性改革与创新
第八章 显性与隐性：以文化人、着力提升新时代影视传媒卓越人才综合素养
第一节 影视传媒类院校校园文化建设探究
第二节 影视传媒专业隐性课程基于慕课学习的效果分析
第三节 构建新时代高校公共艺术教育的新模式
第四节 新时代高校开展媒介美育的实践策略
第五节 以数智场景赋能三全育人的改革实践
第九章 主导与主体：基于发展的影视传媒高校师资队伍建设
第一节 传媒院校教师教学发展策略
第二节 新时期基于发展的教师分类考评研究
第三节 新形势下高校青年教师的发展路径研究
第十章 保证与保障：数字化环境下教学管理和评价体系的优化
第一节 传媒院校内部教学质量保证体系的构建与实践探索
第二节 数字化背景下高校教学管理中的大数据及其应用
第三节 网络环境下本科毕业论文(设计)管理系统的设计与应用
后记