数学启蒙第一课（3—4岁）

　　1. 清晰的学习目标，完整的数学启蒙知识框架。将指南中对3—6岁儿童数学能力的标准描述转化为更具体的学习目标和核心学习内容，帮助家长建立对3—6岁儿童数学学习的全面认知，可以清楚了解孩子数学能力的整体发展水平。2. 突出对家长的指导，方便家长拿来就用。“父母提前看”栏目的设计，教会家长看懂每一个练习设计的意图，了解如何带孩子更好完成，可以怎么去拓展等。3. 引入国际流行的数学学习工具，科学高效完成启蒙训练。练习的形式更丰富，引用了数轴、百数板等国际流行的数字学习工具，帮助孩子更好地理解数的概念。4. 大量精美卡纸和贴纸，增加孩子学习兴趣。充分考虑3—6岁儿童的发展特点，用卡纸贴纸操作代替纸笔练习，在动手中掌握数学概念，提升数学思维，培养数学兴趣。

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