中小学中国画课程审美化理论探索与课例设计

绪论
附录一：《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》对中国书画模块的要求
第一章 启智中国画课程
第一节 启智中国画课程的理论探索
第二节 启智中国画单元化课例
向齐白石学画蔬果
彩墨游戏
诗书画印的完美结合
借物寓意
格物致知——花鸟画的临摹与创作
林泉丘壑——山水画的临摹与创作
附录二：美术知识链接
第二章 学科融合中国画课程
第一节 学科融合中国画课程的理论探索
第二节 学科融合中国画单元化课例
四季歌——诗中有画
跳舞的点和线
神与物游——花鸟画的临创初体验
天地生灵
人间生活
心之所向 无问西东——中国美术的现代化
附录三：美术知识链接
第三章 校本中国画课程
第一节 校本中国画课程理论探索
第二节 校本中国画单元化课例
水墨画动物
花鸟小品
家乡的山水——石头厝中国画临摹
家乡的山水——石头厝中国画创作
刻刀下的中国画——福州软木画布景
“伞”亮福州之中国画
附录四：美术知识链接
第四章 大美术中国画课程
第一节 大美术中国画课程的理论探索
第二节 大美术中国画单元化课例
茶香四溢
西湖十景
地域的永恒魅力——福州古厝
好看的照片
宋画小品系列
附录五：美术知识链接
后记