经济增长动能：干中学的启示

　　本书首先阐述“干中学的经济含义”，接着尝试使用阿罗的论文作为一个跳板，以批判性角度考虑最近的惊人发展，这些发展使增长理论再次成为一个热点话题。最后，提出一个“干中学”模型可以发展起来的不同方向。全书包含四章内容，分别是增长理论背景下的“干中学”，创新与持续改进相结合，变量和模拟，经济增长政策。

　　罗伯特·默顿·索洛（Robert M．Solow）1987年诺贝尔经济学奖得主。从1949年起，索洛一直在麻省理工学院任教。在此期间，他曾于1963—1964年应剑桥大学之聘，出任马歇尔（Marshall）讲座的讲师；1968—1969年聘为牛津大学伊斯曼（G．Eastman）讲座教授。此外，索洛主要因他在20世纪50年代和60年代对资本理论和增长理论的开拓性研究而著名，他将研究重点放在了促进对经济增长机制理解的工作上并作出了卓越的贡献。