即便喜代问她：“怎么不吃了呢？”

她也只回一句：“因为不想吃。”

“身体不舒服吗？”喜代冰凉的手往茉莉的额头一贴，茉莉就嫌烦地甩开她的手。

喜代叹了口气，“为什么要常常这样反抗呢？你这孩子真伤脑筋啊。有什么话想说就说出来吧。”

才没有什么话想说呢。茉莉依旧默不吭声，使得喜代烦躁地皱起眉头，“你的个性还真倔强啊。”

搞不懂这孩子究竟在想什么。

往后茉莉经常被喜代这么说，但其实这时已经出现征兆了。

“我吃饱了。茉莉，过来。”饭后，总一郎经常出言救茉莉。有时是说，“我来教你写作业。”有时是说，“一起来听收音机。”

虽然没有一起写作业，但经常听收音机倒是真的。茉莉轻松地坐在总一郎的床上，抱着她心爱的小狗布偶。总一郎很喜欢听极东放送电台[1]的广播剧。虽然听不懂英文，但对惊悚的音效很感兴趣，例如开门的吱嘎声或女人的尖叫声。

“怎么了？”对茉莉而言，这是无力招架的恐怖节目，吓得要命。

但在总一郎的身边听，当然是格外紧张兴奋。

“谁的脚步声？”茉莉屏气凝神，一边侧耳倾听一边问。

“逃得掉吗？往哪里跑了？啊！一脚把猫踢开？好可怕哦！刚才那是什么声音？哥哥，过来这里陪我啦！”

真是紧张刺激、精彩万分。茉莉将脸埋在总一郎的臂弯里，忍受心惊胆跳的恐怖感，集中精神听收音机传出来的每一个声音。有雨声、风声、含糊不清的笑声，甚至有玻璃的碎裂声。

“啊！真恐怖。”节目结束、开始进广告时，茉莉松了一口气说，“不过好精彩哦。”

然后发现自己的心情变好了。

关于总一郎，茉莉感到不可思议的其中一件事是语言。总一郎对家人绝对不说博多腔。对茉莉而言，总一郎是一切事物的基准，因此他所使用的标准语——也是阿新和喜代至死坚持使用的语言——就是“普通话”。上了幼儿园后，被放在周遭都说博多腔的环境里，茉莉耳濡目染也听懂了博多腔，甚至偶尔也会脱口而出。但每次话一出口，茉莉都感到困惑，觉得家里唯有自己是异端分子。

然而上了小学后，茉莉发现那里有个截然不同的总一郎：和满口粗话的男生鬼混，操着博多腔君临特别场所的总一郎。这和在家时的总一郎判若两人，简直是另一个少年。他在茉莉不知道的地方玩木乃伊游戏，殴打别的小孩，被老师斥骂。