2.我爱穆源

念完私塾以后要上学堂，因为搬家，范用曾在好几个小学上过学，五年级才转学到穆源小学，因此小学时代的最后两年便是在穆源小学度过的。而五六年级对范用来说是最重要的时期。这两年的生活奠定了范用的一生。

在当时，穆源小学是一所不起眼的学校，它坐落在江苏镇江的老城区，1906年由地方名士发起，动员当地回民出钱创办的，范用是该校1936年的毕业生。他没有上过中学和大学，穆源小学便是他心中唯一的精神家园，也是他心中圣洁的所在。在这里，有他童年最初的梦想和最美的回忆。

在学校里，范用人缘好，虽然和大家年龄相仿，却是个孩子头，有很多很要好的同学愿意跟着他，积极踊跃地参加各种有意义的活动。范用就把他们组织起来去广播电台唱救亡歌曲，还组织儿童剧团去演戏，还有许多的事情都是范用带着大家去做的。同学们也都信任范用，愿意跟着他，每次范用带着好朋友去玩，晚上一定把他们一个一个送回家，直到交给他们的父母亲后才放心离去，因此，有些家长也很愿意孩子跟范用在一起，都说：“跟鹤镛在一起，我们很放心！”

穆源小学为范用兴趣的培养提供了十分有利的环境。学校有一份叫《牧园》的墙报，是五六年级学生在老师的指导下办的。“牧园”寓意为在穆源这个校园里，有一群活泼可爱的小绵羊，它们在“牧羊人”老师的精心带领下茁壮成长。这个小刊物，不仅仅是为了练习作文，培养写作兴趣，更是为了陶冶情操，提高素养。

范用曾在这个特殊的创作天地里发表过一首小诗《我要奔向大海》：

范用把做诗的过程当成是一种享受，在路上的时候，还要边走边想，灵感一现，想出一个好句子，赶紧把它写下来。写好了，改了又改，越改越得意，越改越入迷。最后看到自己的作品被刊登，充实了墙报的内容，范用心里别提有多高兴了！长大后，范用从事编辑出版工作，大概就是从编墙报开始产生了兴趣吧。

在穆源小学，范用常去的地方是三层楼上的图书馆。学校图书馆是由学生管理的，范用挺喜欢当管理员。虽然他可能因此牺牲了课间到操场玩的时间，但因此能为同学们服务，自己也可以有更多的机会跟书打交道，这实在是一件快乐的事情。而范用了解图书馆，爱上图书馆也就是从当管理员开始的。

图书馆里藏着两套印得很讲究的儿童读物，一套是中华书局的《小朋友文库》，一套是商务印书馆的《小学生文库》。这两套书每套都有好几百本，故事、童话、寓言、历史、传记、地理、游记、科学知识，还有一些教你做手工、做科学小试验的书，包罗万象，应有尽有。去图书馆次数多了，范用还发现了许多好书，印象最深刻的是一本《中学生》杂志，这大概是给老师们阅读的，当然也供学生借阅，范用也借来看过，杂志中有一栏叫“文章病院”，专门罗列报刊上的文章里一些不通的句子，让读者从中吸取他人的教训，范用读了，受益匪浅。

范用和同学们还自己办了个小小的图书室，取名为“晨光图书室”。大家把自己的书拿出来放在一起，也编上号码，做上卡片，借书也得填单子，手续很正规的，毫不含糊。有了自己的图书室，即使寒暑假学校图书室不开放，同学们也可以照常借书，方便大家在假期里多看点书。

范用在学校兴趣广泛，不仅演戏、唱歌、阅读，还尝试着写小说，但最令他乐此不疲且孜孜不倦的，似乎永远是与书打交道的一切。比如，剪报是范用在穆源小学里最热衷做的一件事，他从报纸上把文字、图片剪下来贴好，标题用颜色笔画点图案加以装饰，这样有文有图，版面也变得活泼了，最后装上自制的封面，装订成一本本的小册子，供同学借阅，这便是他最早编辑的“杂志”。最令他享有成就感的是，他曾办了一个手抄刊物《大家看》，正如刊名所指的那样，这是一份编给所有同学们看的读物。编辑、出版、发行，范用一个人包办，忙得不亦乐乎。

短短两年的穆源小学生活是充实而快乐的，校园里的一草一木也都深深地印刻在范用的记忆中。但就在他毕业离开穆源一年后，他心中的圣洁之地就被日本的飞机炸弹夷为了平地。不过，炸弹可以摧毁昔日美丽的校园，可以炸毁那个小小的图书馆，却粉碎不了一个小学生对母校的深切怀念。

多年以后，已经离休的范用怀着一颗赤子之心，写下《我爱穆源》——“童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”，这是老作家冰心当年在小书封面题写的话。范用说：“我不善于写作，偶尔写点怀旧文字，怀念故乡，怀念母校，怀念同学师友，我是用真情实感写的。”书中倾谈儿时往事，没有豪言壮语，只有真情流露的感激和天真深切的依恋。一边写书一边回忆，范用仿佛回到了美妙的童年，回到了昔日的穆源，回到了纯真的少年，回到了精神的家园……

没有了岁月的距离，旧时的校舍，旧时的风物又一次变得清晰、真切起来，依循着可见可触的记忆，他还用硬纸片制作了当年穆源的模型，花园、操场、食堂、宿舍，连学校大门上的校牌、迎门屏风上的字都清晰可见。而后他把做好的模型赠送给了镇江穆源小学，那栩栩如生的模型永久地安放在了学校的新大楼里，就如那些曾经在一个幼小心灵深处留下的最真的回忆，依然鲜活，依然纯真，依然美丽。