前言

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。优秀民族文化是我国各民族共有的精神财富。“将民族文化的传承和发展融入国民教育”是当前教育的重要内容之一。十八大报告首次以“三个倡导”凝练地概括了社会主义核心价值观，即：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”全国政协委员、著名作家冯骥才认为：“传统文化里面有很多东西实际是核心价值观的支撑，我们核心价值观的很多概念，比如诚信、和谐、友善、爱国等这些词汇，在我们的传统文化里都有深刻的含义。”基于这样的价值认同，《中国古典诗文阅读》一书吸收了最新的研究成果，内容编排切合职业院校学生实际，适应国情，便于学生了解中国古代文化，帮助职业院校学生感受中华文化的博大精深，提高其文化品位、审美情趣和人文素养，进一步增强文化自觉和文化自信。

《中国古典诗文阅读》一书分上、中、下三篇。上篇以中国文学发展史为脉络，选取中华传世藏书中具有代表性的文章和诗词。中篇为经典文学故事选。下篇为诗词赋知识。内容力求可读性强，寓教于乐。本书具有如下特点：分上、中、下三篇编排体例，有助学生从兴趣入手，汲取中国古典文学营养；增加了生活艺术精选，尝试贴近专业教学，体现职业特色；增加了经典文学故事与诗词赋知识，设置了“知识链接”栏，进一步拓宽了阅读空间。本读本可用作选修课教材。重在阅读，由教师把握深浅度。建议每周2学时，一学年完成教学，总计72学时。中、下篇以及目录中标※号的章节可让学生自主学习。

本书编写人员主要来自教科研机构和国家改革发展示范职校，多数人拥有省、市级专业带头人、教坛之星、学科骨干教师或名师、特级教师等称号。全书由黄民强、贺晓茜任主编，郏振美、张平、万晓艳、王武亭、李慧娟、李玉、杨遴均、徐孝才任副主编。黄民强撰写编写大纲并负责统稿、修订。参加本书编写的还有（按姓氏笔画）王彦、向群、肖顺飞、沈静、沈妤、胡斌、胡文锐。另外，何俭、姚玢参与本书的策划工作；纪双鼎参与审稿工作。

本读本可用作选修课教材。重在阅读，由教师把握深浅度。建议每周2学时，一学年完成教学，总计72学时。中、下篇以及目录中标※号的章节可让学生自主学习。

本书在编写过程中，得到了电子工业出版社职教分社的热情支持与真诚帮助。另外，本书的编写还参阅了大量相关书籍和有关资料，限于篇幅，不能一一列名，谨在此表示诚挚的感谢！由于编者水平有限，不足之处，敬请指正！

编者

2014年5月