《新课程实用教学法丛书：新课程小学语文实用教学90法》除对保留的条目进行加工外，又新编了近30个方法。 识字写字数学篇中，增编了写字指导与汉学、书法审美法；听、说教学篇中，增编了交际语言操练法； 阅读教学篇中，增编了反馈信息处理法、探究性阅读法以及读写结合法等； 作文教学篇中增编了“感知”作文法、练写生活日记法、命题法、练写心理体验法、观察图形想像作文法、幻想作文法、探究性主题作文法、自拟题目似文法、自改文章法、作文评定法，学习作赏识法等。 综合教学篇中新编了小组合作学习法、“小组合作学习”指导法、质疑问难法、课堂学习心理评价法、多媒体教学法、标点符号使用法、错别字的预防及纠正法、教学语言示范法等。 总之，“课程标准”所阐发的语文教育改革的指导思想，语文教学体现人文性以及所倡导的自主、合作、探究的学习方式等在《新课程实用教学法丛书：新课程小学语文实用教学90法》修订版中得到了较好体现。 当然，在实际应用《新课程实用教学法丛书：新课程小学语文实用教学90法》所推荐的某些方法时，仍需根据教学具体情况，灵活运用，并有所创新。
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