我们每一个人在阅读过程中都会发现不同于标准字体和字号的文本特征，它们有多种多样的表现形式。作为阅读的辅助手段，文本特征可以帮助我们更有效地处理阅读信息，从而提高阅读速度，增强阅读效果。本书共分为六章。第一章通过具体事例描述什么是文本特征以及它的表现形式。接着解释了母语阅读中的文本特征及文本特征的功能，并指出文本特征对阅读不仅能起促进作用，而且有时也能起干扰作用。第二章介绍了如何从母语或第一语言入手，把文本特征的使用迁移到第二语言的阅读当中，并通过大量的练习来巩固学生对文本特征的使用。第三章介绍了阅读开始前文本特征的作用。利用文本特征的各种形式（如标题、副标题、图表）进行预测活动、激活已有背景知识、突出中心思想，是阅读开始前的三种有效方法。第四章介绍了阅读过程中文本特征的作用。图表的采用可以使阅读材料更具视觉效果；把有关内容按序排列可起总结或强调作用；而把文本特征的各形式综合在一起可以增强整体阅读理解。第五章介绍了阅读后文本特征的使用。与那些传统的用处不大的课后练习相比，文本特征可以帮助学生加强对课文中心大意的理解，提高他们的预测能力，激活更多的背景知识，并进而帮助他们形成自己的综合阅读技能。第六章是结论，主要说明文本特征为学生提供了一种掌握阅读技能和成为从第一语言向第二语言成功迁移的有效阅读者的重要工具。特别值得注意的是书中每一章的任务。这些任务旨在帮助教师动手实践，从而更好地理解每一章的内容。
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