环境教育师培训手册

定　价：¥45.00

作　者：	申秀英、刘沛林编
出版社：	中国戏剧出版社
丛编项：
标　签：	教育理论与研究

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ISBN：	9787104027409	出版时间：	2008-01-01	包装：	平装
开本：	32	页数：	538 pages	字数：

内容简介

　　落实科学发展观，环境教育是根本。高等院校特别是高等师范院校如何应中小学环境教育师资培养、培训之急需，快速有效的开展环境教育师资培养和培训工作，成为迫在眉睫的事情。全国教育科学“十五”规划“环境教育”课题组，本着快捷、实用、吸收、创新的宗旨，在吸收国内外环境教育知识体系和操作方法的基础上，从对接基础教育课程体系出发，结合国家新课程标准，编写完成了这本《环境教育师资培训手册》，旨在为“一目标、四途径”的中小学环境教育师资培养模式的实施，提供必备的工具书或教材。本书既可作为中小学环境教育师资培养、培训手册之用，也可以作为高等师范院校环境教育教材之用。

作者简介

　　申秀英，女，湖南衡阳师范学院资源环境与旅游管理系教授。主要从事地理教学论、旅游管理和环境教育的教学与研究。刘沛林，男，现为湖南衡阳师范学院副院长、教授。先后在北京大学城市与环境学院攻读硕士、博士学位。加拿大滑铁卢大学访问学者，国家公派留学归国人员。主要从事人文地理和高等教育研究。

图书目录

第1章环境教育基本知识
1.1 环境教育与环境意识
1.2 环境教育基本知识
1.3 环境问题
第2章中小学环境教育实施指南
2.1 第一部分前言
2.2 第二部分目标
2.3 第三部分学习内容
2.4 第四部分实施建议
2.5 第五部分评价建议
第3章基于新课程标准的研究性学习在基础环境教育中的作用
3.1 研究性学习的概念
3.2 为什么开展研究性学习
3.3 研究性学习的特点
3.4 研究性学习的实践意义
3.5 地理研究性学习的特点
3.6 美国、法国及港台地区研究性学习现状
3.7 我国地理研究性学习的实践
3.8 地理新课程的研究性学习的开展
第4章新课程标准下的基础环境教育综合实践活动课程案例
第5章基础环境教育优秀个案选
第6章 “绿色学校”及其创建指南