新课程背景下的教师专业育人观

定　价：¥36.00

作　者：	任顺元
出版社：	浙江大学出版社
丛编项：
标　签：	教师与学生

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ISBN：	9787308060011	出版时间：	2008-01-01	包装：	平装
开本：	16	页数：	324	字数：

内容简介

　　理念就是有理性的观念，教育理念就是有理性的教育观念。教育观念是指人们对于教育这种社会活动的理性认识。它一般包括教育本质观、教育价值观、教育实践观、教育质量观和教育发展观。那么，当前新课程背景下的基础教育观念是怎样的呢？一新课程背景下的教育价值观教育价值观是指对教育作用的基本看法。古今中外，曾出现过教育万能论、教育无能论和教育受制论。

作者简介

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图书目录

引言
主题1 教师专业育人的理念观
主题2 教师专业育人的素质观
主题3 教师专业育人的设计观
主题4 教师专业育人的生命观
主题5 教师专业育人的微笑观
主题6 教师专业育人的理解观
主题7 教师专业育人的关注观
主题8 教师专业育人的创新观
主题9 教师专业育人的互动观
主题10 教师专业育人的导学观
主题1l 教师专业育人的醒学观
主题12 教师专业育人的研学观
主题13 教师专业育人的效应观
主题14 教师专业育人的异象观
主题15 教师专业育人的印象观
主题16 教师专业育人的行为观
主题17 教师专业育人的赏识观
主题18 教师专业育人的批评观
主题19 教师专业育人的方法观
主题20 教师专业育人的模式观
主题21 教师专业育人的管理观
主题22 教师专业育人的文化观
主题23 教师专业育人的修德观
参考文献
后记