第一章 “生命体验”的文化阐释
第二章 “生命体验”是语文学习的重要方式
第三章 “生命体验”的表现
第一节 “生命体验”的四个层次
第二节 “生命体验”的心理描述
第四章 “生命体验”的方式
第一节 “生命体验”的关键:言意转换
第二节 “生命体验”的主要方式
第三节 “生命体验”的评价原则
第五章 “生命体验”与学段特征
第一节 小学学段的特征
第二节 初中学段的特征
第三节 高中学段的特征
第六章 “生命体验”与文本特征
第一节 “生命体验”与抒情性文本
第二节 “生命体验”与叙事性文本
第三节 “生命体验”与说理性文本
后记
主要参考书目