胡庆芳 ，英语语言文学学士，比较教育学硕士，课程与教学论博士。现为上海市教育科学研究院教师发展研究中心副研究员，主要研究方向国际与比较教育、课程改革与教师专业发展。在《课程教材教法》和《比较教育研究》等专业期刊上发表学术论文130余篇；独立完成教育专著《美国高中课程发展研究》（广东高等教育出版社）和《美国教育360度》（教育科学出版社）；作为第一作者合著教育著作8本并主编教育丛书8套，分别在教育科学出版社、华东师范大学出版社和河北人民出版社出版；主持部委课题两项，即教师有效教学行为研究的国际比较与课堂观察系统的重建（2004年上海市教育委员会规划课题）和课堂教学研究的国际比较与诊断改进系统的重建（2008年教育部青年专项课题）。
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