童话故事与梦的雷同，强调了我们在对童话故事进行理解时的另一个要点：不能忽视童话故事的历史和文化背景。正如梦反映了梦幻人的个性和生活经历一样，童话故事也受着社会环境的影响。如果想从中获取永恒的悟性，对来自不同文化背景的儿童童话故事进行比较是必不可少的。埃里希·弗罗姆（Erich Fromm）则把童话称作“被成人遗忘的（童年时的）语言”，但这仅仅是被意识所遗忘，因为童话所包含的民间智慧已经深深地植根于儿童的无意识之中。他认为童话通常以儿童可以理解的方式解释社会习俗，尽管儿童必须等到长大以后才能完全理解这些习俗，但这些童话却使儿童在无意识层面上深刻地习得了人类的智慧、社会习俗和种种美德。这些理论都对童话进行了较深层的探索和思考。精神分析理论自诞生之后，内部经历了一系列的发展和裂变。从弗洛伊德创始的精神分析理论起，历经阿德勒创立的个体心理学和荣格创立的分析心理学派，至以埃里希·弗罗姆、埃里克森等为代表的新精神分析理论，其研究的侧重点各不相同。
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