中国语言生态环境研究

绪论
  节  中国语言生态环境研究的缘由与意义
    一  中国语言生态环境研究的缘由
    二  研究的价值与意义
  第二节  语言生态环境研究述评
    一  国外语言生态环境研究述评
    二  国内语言生态环境研究述评
  第三节  研究的思路和内容
    一  研究的思路
    二  研究的内容
  第四节  研究的方法与主要创新
    一  研究方法
    二  主要创新
章  语言生态环境的概念及构成要素
  节  语言生态环境的概念
    一  语言
    二  生态与生态学
    三  环境
    四  语言生态环境
  第二节  语言生态环境的构成要素与特征
    一  语言生态环境的构成要素
    二  语言生态环境的特征
第二章  马克思主义语言生态环境思想
  节  马克思恩格斯的语言生态环境思想的来源
    一  18世纪法国唯物主义的环境决定论思想
    二  马克思主义对法国环境决定论思想的批判与继承
    三  建立在对异化的批判基础上的马克思主义和谐观
  第二节  马克思恩格斯语言生态环境思想的内容
    一  马克思恩格斯经典著作中蕴含的语言观及环境观
    二  马克思恩格斯的语言生态环境思想
  第三节  马克思恩格斯语言生态环境思想的目标
    一  实现语言可持续性发展的目标
    二  建构共产主义社会的语言生态环境的目标
第三章  马克思主义语言生态环境思想的发展与启示
  节  苏联马克思主义语言生态环境思想
    一  列宁的语言生态环境思想
    二  斯大林对马克思主义语言观的继承与发展
  第二节  西方马克思主义语言生态环境思想
    一  西方语言学转向及理论贡献
    二  哈贝马斯的语言交往行为理论
  第三节  中国化马克思主义语言生态环境思想的实践
    一  新民主主义革命时期的语言生态环境思想
    二  中国特色社会主义建设中语言生态环境思想的实践
    三  中国特色社会主义新时代背景下语言生态环境理念的实践
  第四节  马克思主义语言生态环境思想发展的启示
    一  根除话语霸权主义
    二  保持语言的简洁性
    三  遵循语用的有效性原则
    四  维护语言的生态环境
第四章  语言生态环境问题的现状与成因
  节  语言生态环境问题的现状
    一  语言生态环境问题的一般现状分析
    二  语言生态环境现状的个案调查分析
  第二节  语言生态环境失衡的危害
    一  语言发展面临挑战
    二  精神文明建设受到影响
    三  民族凝聚力遭致解构
  第三节  语言生态环境失衡的成因
    一  国际因素
    二  国内因素
    三  人类中心主义因素
第五章  语言生态环境问题的治理对策
  节  加大对语言生态环境的研究和保护力度
    一  创建语言生态环境学
    二  提升中国文化软实力
    三  完善语言规划和语言政策
  第二节  抵制教师语言暴力，建立思政课堂的语言生态环境
    一  明确思政课的语言生态环境建构的意义
    二  培养思政课教师的语言素质
    三  剔除思政课教师的语言暴力
  第三节  坚持中国特色社会主义的语言生态环境“零排放”语用方式
    一  克服形式主义语言，净化中国特社会主义建设中的语言生态环境
    二  坚持“零排放”的语用方式
  第四节  拓展国际话语权，应对全球化对语言生态环境的冲击
    一  提高汉语言的对外传播力，共建国际语言生态环境
    二  开发中国传统文化资源，拓展中国的话语权
    三  争取国际间的平等对话，提升中国的国际影响力
结语
参考文献
附录1  大学生语言生态意识调查问卷
附录2  南京大学、广西大学校园语言生态环境意识调查数据表
后记