什么是体育学

目   录
基础篇 体育学起源
人、身体、运动一-体育学的本质 / 3
人的体育运动 /4
人的体育运动需要 /5
人的体育运动分类 /11
人的体育运动演绎 /18
体育运动的人 / 22
“人化物”/22
促进人的社会化 /25
促进人的现代化 /27
 
健身、竞技、教育一-体育学的表象 / 30
如何进行科学体育锻炼--健身 / 30
科学健身的安全保障 /31
科学健身的有效方案 /34
科学健身的保持 /38
如何提高运动成绩一-竞技 / 39
如何提高竞技能力--运动训练 / 39
如何取得优异名次一-运动竞赛 /46
如何培养健全人格一-教育 / 50
促进系统认知，形成健康人格 /50
调控情绪情感,塑造健康性格 /52
强化品行意志,养成个体人格 /54
 
舶来、转化、创生一-体育学的源说 / 56
外部舶来:引进学习阶段 / 56
借鉴德日的课程化 /58
效仿欧美的学制化 /59
接受苏联的体育理论体系 /61
内部转化:独立探索阶段 / 64
体育学科设置逐渐成熟 /64
体育科学学会形成体系 /65
体育教材和专著大量涌现 / 66
体育学学术期刊迅猛发展 /67
创生繁荣:世界交融阶段 / 68
纳入哲学社会科学规划 /69
进入世界一流学科建设名单 /70
体育学学术期刊国际化 /70
 
改造、影响一-体育学的宇宙 / 72
运动改造人类 / 73
运动改造大脑 / 73
动作生成世界认知 /77
体育影响世界 /80
体育与政治 /81
体育与经济 /83
体育与科技 /86
体育与文化 /94
 
 
理论篇体育学体系
宏观:体育学知识 /103
体育运动知识 /104
体育运动中的默会知识 /105
体育运动默会知识的转化 /107
体育制度知识 / 108
机构设置 /108
体育体制框架/109
人文体育知识 /111
人文体育的内涵 /112
人文体育的价值维度 /113
人文体育教育内容体系 /114
 
中观:体育学学科 /116
体育人文社会学 /119
体育人文社会学的性质 /119
体育人文社会学的研究方向与内容 /119
体育人文社会学的知识热点 /121
运动人体科学 /122
运动人体科学的性质 /122
运动人体科学的研究方向与内容 /122
运动人体科学的知识热点 /125
体育教育训练学 /125
体育教育训练学的性质 /125
体育教育训练学的研究方向与内容 /125
体育教育训练学的知识热点 /127
民族传统体育学 /127
民族传统体育学的性质/127
民族传统体育学的研究方向与内容 /128
民族传统体育学的知识热点 /130
 
微观:体育学课程 / 131
体育概论 /132
体育概念与体育功能 /132
体育目的实现途径 /133
体育研究/136
学校体育学 /139
学校体育 /139
体育课程与教学 /143
课外体育 /146
体育教师 /148
竞技体育学 /148
竞技体育的起源与发展 /149
竞技运动员 /151
竞技体育的演进 /155
社会体育学 / 157
社会体育理论 /158
各领域体育 /161
体育锻炼 /163
重点人群体育 /166
 
 
应用篇体育学发展
授业:高等院校体育人才培养 / 171
体育类本科生培养 /172
专业设置与开设院校 /172
培养规格要求 /181
体育类硕士生培养 /183
体育类学术型硕士培养 /184
体育类专业型硕士培养 /191
体育类博士生培养 / 199
培养院校 /199
培养规格与要求 /200
 
从业:体育学就业导向 / 205
体育教学人员 / 211
体育教学人员需求情况 /212
体育教学人员就业情况 /213
社会体育指导员 /215
社会体育指导员需求情况 /215
社会体育指导员从业情况 / 217
体育学研究人员 /219
体育学研究人员需求情况 /219
体育学研究人员从业情况 /22
运动防护师 / 222
运动防护师需求情况 /222
运动防护师从业情况 /224
教练员、裁判员、运动员、体育经理人 / 225
教练员、裁判员、运动员、体育经理人需求情况 /225
教练员、裁判员、运动员、体育经理人从业情况 /227
体育产业相关从业者 / 228
体育产业相关从业者需求情况 / 228
体育产业相关从业者从业情况 / 230
 
发展:体育新兴事业 / 232
体育与大健康 / 233
“体医融合”促进康复事业发展 /233
“体卫融合”促进健康购买 /235
“全民健康”促进“体育十生态康养”/ 237
体育与 AI 数字科技 / 238
体育与 AI数字科技发展的政策支持 /239
体育与 AI数字科技发展的前景分析 /240
体育与文创 / 243
体育与文创发展的政策支持 / 244
体育与文创发展的前景分析 /244
 
参考文献 / 248
 
后 记/260
 
“走进大学”丛书书目 / 263