学法，无尽的追问

　　本书展示了上千个通过实践总结出来的学习方法，其主要目的有两个方面：一是教师在具体的学习情景中，引导学生掌握不同的学习方法；二是引导学生认识具体学习方法的适用范围，使学生能够针对具体的学习内容选择并运用恰当的学习方法。本书的主要内容涉及小学语文、数学、音乐、体育、美术、信息六个学科。从不同学科不同的学习内容中，教师与学生共同归纳出的好的学习方法。如语文教师在小学低段教学中，总结出了阅读教学中的“猜字法”。即形声字猜字法、字形猜字法、读词猜字法、联想生活猜字法。数学老师在“解决问题”的的教学中，归纳了“四种学习方法”，即“排除法”“信息处理法”“验证法”和质疑问难法。体育学科提炼出了“口诀学习法”“创编组合学习法”“合作学习法”“自主体验学习法”“追问学习法”等。本书总结了老师们在教学中，用无尽的追问，去提升学生的学习能力，让学生掌握适恰的学习方法，着力培养学生的思维方法和创新能力。

　　李雪梅，汉族，高级教师，中共党员，现任重庆市渝中区大坪小学党委书记、校长，从教35年。在教学中推行“理趣课堂”，让教师的个人秉性、教学技艺与学生趣味合璧，把以理谋趣，以趣释理，幽默、风趣、诙谐的课堂形态植根于教学中，努力创造理在趣中，趣在理中的课堂教学模式。学校的课程建构为“志新课程”体系，“立志立新”的办学理念是课程建设的核心思想，其体系建构为“志德课程群、志能课程群、志趣课程群、志健课程群、志美课程群”，着力学生的道德素养、人文素养、科学素养、运动与健康素养以及艺术素养的培养。坚持“立德树人”的总要求，以“立志立新，笃行和乐”为办学思想，以建设重庆市一流小学，创办人民满意的学校为办学目标。