20世纪90年代以来，以信息化为核心的新军事变革席卷全球，打 贏数字化条件下的信息化战争已成为各军事强国军队建设的首要目标。 为此，我军及世界各军都在采取各种手段、通过各种途径进行武器装备 的数字化改造。但是，武器装备的数字化到作战应用的信息化是一个过 程，这个过程是由具有相应素质的、掌握高新技术的作战人员来推动并 实现的。编者在为部队举行的一系列新装备培训中深深感到提高官兵技 术能力、培养官兵信息化素养对上述过程转化的重要性。有感于此，编 者萌发了编写一本针对部队装备改造实际，满足本科生在校学习，贴近 部队、贴近装备要求，具有一般原理概念和技术理论特点的教材的想法。 军事通信系统如同人体的神经系统一样，成为信息化战争信息传递 的载体，尤其是其中的战术通信系统已成为合成旅数字化装备建设的重 中之重，也是初级指挥人才必须掌握的信息知识。战术通信系统是一种 复杂系统。从系统构成上，包括以战术互联网为核心的通信卫星、综合 移动、数据链、升空平台等多个分系统，以及相关的管理、分发、安全 等系统。从系统分层上，各分系统又包括物理传输、链路交换、数据处 理等多个层级。从单体设备技术构成上，从信源到信宿，所用技术千差 万别、各有特点。为此，要想通过一本书让学习人员了解、掌握战术通 信系统的所有问题是不可能的。根据以往相关教学及培训经验，编者发 现战术通信系统的教学亟须解决两个方面的问题：一是宽度问题，即系 统总休构成、工作流程、技术衔接问题；二是深度问题，即关键技术， 特别是战术通信系统中特有的、区别于民用或民用较少的技术问题。这 也就是日常所说的既见树木、又见森林，既照顾到面、也兼顾到点。
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