人民的艺术：中国革命美术史

总论
一、革命美术与进步美术的启蒙与呐喊(1921-1936)
(一)革命美术的兴起与发展
1．革命美术的兴起
2．早期苏区美术
3．早期苏区美术家
(二)左翼进步美术的形成与新兴木刻的启蒙
1．进步美术的形成
2．左翼美术家联盟在上海成立
3．新兴木刻运动的兴起
4．作为进步美术另一种样式的漫画
(三)艺术社会学的引进及在进步美术中的作用
1．“美术革命”的实质
2．呼唤社会革命的美术
3．“介入”现实的艺术
二、延安文艺运动对于大众的、民族的美术观念的确立(1937-1949)
(一)解放区美术的蓬勃发展
1．新型的艺术学校——鲁迅艺术文学院
2．文化新村的鲁迅艺术学院华中分院
(二)毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》对于时代的呼应与主要精神
1．召开“座谈会”的背景
2．开了三次的“座谈会”
3．《在延安文艺座谈会上的讲话》解决的问题与思想内涵
(三)“延安学派”——革命美术的自觉
1．画家下乡运动
2．“延安学派”的木刻骨干
3．“延安学派”的漫画代表
三、国统区与沦陷区进步美术的坚守与影响(1937-1949)
(一)国统区与沦陷区进步美术钩沉
1．以武汉为中心的“政治部第三厅”美术
2．“木协会”成立与国统区木刻的发展
3．从“漫画宣传队”到“漫画工学团”
4．战地写生
(二)民族与民主的现实主题
1．进步美术家的现实自觉
2．国统区版画家的历史担当
(三)进步美术对于艺术社会学的实践及在现代性转型中的价值
1．“大众化”指涉的艺术社会学命题
2．中国美术现代性转型的重要实践
四、建立新中国社会主义现实主义美术(1949-1964)
(一)新中国的文艺方向与美术体制的建立
1．“文代会”确立新中国的文艺方向
2．建立全国美术家的组织机构
3．建立新中国最权威的展览平台
4．调整、配制新中国的高等美术教育体系
5．组建新中国的画院体制
6．创设新中国的美术出版系统
(二)作为人民美术的大众美术
1．新年画运动
2．连环画的改造
(三)对于传统中国画的改造促生新国画
1．改造中国画的提出与论争
2．中国画现实主义的精神诉求
(四)社会主义现实主义及苏式美术教育体系的形成
1．苏联美术在中国的传播及苏式美术教育体系在中国的形成
2．社会主义现实主义的油画创作
3．油画民族化的文化回归
(五)从批判转向诗意赞美的版画
1．新兴版画的审美转向
2．社会主体精神的揭示
3．地域性版画流派的形成
(六)党的文艺政策与倡导的美术价值取向
1．《讲话》精神的弘扬与“双百”方针的调整
2．“双百”方针的内涵与底线
3．“双百”方针与“社会主义现实主义”创作原则的关系
4．新中国美术基本价值观的确立
五、特殊时代的艺术大众化(1964-1976)
(一)从“收租院”到“农奴愤”
1．社会主义教育运动的艺术典范
2．泥塑《收租院》的时代穿越性
3．揭示农奴苦难和斗争的泥塑《农奴愤》
(二)“知青”与“工农兵”美术
1．那一代人最珍贵的集体记忆
2．“来自工农画工农”
(三)历史与现实的主题
1．以毛泽东为主题的革命历史画创作
2．英雄主义的颂歌
(四)“三结合”式的艺术大众化创作方法
1．“社会主义现实主义”成为另一种艺术“介入”社会的方式
2．“三结合”的创作方法与“文革”美术模式
六、解放与开放，破除种种精神枷锁与艺术藩篱(1976-1989)
(一)从“塑造真实”形象到审美启蒙
1．还历史本来面目，塑造真实的领袖与英雄
2．古今中外经典美术的启蒙
3．“伤痕美术”的兴起与“形式美”的提出
(二)解放文艺界思想的第四次文代会
1．第四次文代会召开的背景
2．中国文学艺术工作者第四次代表大会的召开
3．邓小平《祝词》的主要精神
(三)从暴露现实真实到表现精神真实
1．对“现实主义”认识的清理
2．艺术主体的张扬与人文主义的表达
3．在横向比较中的引进与冲击
七、构建多样、多元中的主流美术价值观(1990-2016)
(一)在寻找主体中探求多元艺术生态的平衡
1．新潮美术为调整提供的经验与教训
2．“新生代”“新文人画”和“笔墨论争”
3．新世纪多元艺术生态的主体构建
(二)解放与开放之中的历史主题创作
1．关于主题性创作的理解与泛化
2．历史悲剧的现实宣泄
3．选择和塑造平民视角中的领袖、英雄和将十
4．历史主题创作的现代艺术观念与语言探索
(三)当代主题性美术创作的新路标
1．国家美术创作工程对于构建当代主流美术的价值与意义
2．历史主题对于当代人文精神的呈现
3．呈现历史主题的当代艺术探索
(四)“弘扬主旋律、提倡多样化”作为多元艺术时代的文艺指导方针
1．多样共生的文艺生态提出新的时代课题
2．“弘扬主旋律、提倡多样化”作为新的文艺方针的提出
3．对主流文艺的深刻表述与积极倡导
(五)中国艺术