我国高校内部教学督导制度建设的现状和效果的实证研究

第一部分 总论
第一章 绪论
第一节 研究的目的和意义
第二节 文献述评
第三节 研究框架与本书结构安排
第二章 教学督导制度建设现状对其效果影响的层级回归分析
第一节 研究设计
第二节 调查结果的描述性统计
第三节 层级回归分析结果
第四节 本章结论
第二部分 专题研究
第三章 教学督导人员的政策素养的影响：PSM分析
第一节 问题的提出
第二节 PSM分析原理解读及应用现状
第三节 研究设计
第四节 实证分析
第五节 本章结论
第四章 教学督导人员的专业知识与业务能力的影响BPNN仿真研究
第一节 问题的提出
第二节 人工神经网络仿真研究原理解读及应用现状
第三节 研究设计
第四节 实证分析
第五节 本章结论
第五章 教学督导人员的工作模式的影响：QRM分析
第一节 问题的提出
第二节 QRM分析原理解读及应用现状
第三节 研究设计
第四节 实证分析
第五节 本章结论
第六章 教学督导人员的实践经验的影响：条件过程分析和RD实验构想
第一节 问题的提出
第二节 条件过程分析原理简介及应用现状
第三节 研究设计
第四节 实证分析
第五节 RD实验构想
第六节 本章结论
第七章 教学督导人员的待遇水平的影响：HLM模拟研究
第一节 问题的提出
第二节 HLM原理解读及应用现状
第三节 研究设计
第四节 实证分析
第五节 本章结论
第八章 教学督导人员的效能感的影响：贝叶斯分析
第一节 问题的提出
第二节 贝叶斯分析原理解读及应用现状
第三节 研究设计
第四节 实证分析
第五节 本章结论
第三部分 总结
第九章 教学督导制度建设现状对其效果的影响路径：SEM分析
第一节 问题的提出
第二节 SEM分析的优势及应用现状
第三节 研究设计
第四节 实证分析
第五节 本章结论
第十章 教学督导制度建设的思考
第一节 问题的讨论
第二节 展望：建设中国特色的高校内部教学督导制度
附录
参考文献
后记
致谢