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大学英语阅读教学课程建设与创新

大学英语阅读教学课程建设与创新

定 价:¥62.00

作 者: 胡英歌
出版社: 中国纺织出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787518088966 出版时间: 2021-10-01 包装:
开本: 16开 页数: 168 字数:  

内容简介

  本书主要从大学英语阅读教学现状、大学英语阅读教学的目标、大学英语阅读教学课程构建的理论基础、大学英语阅读教学模式改革与创新、大学英语阅读课程教学活动设计、大学英语阅读教学课程资源建设、英语阅读教学方式与方法的应用、英语阅读课程资源的开发与利用、新媒体时代大学英语阅读教学资源的创新、大学英语阅读教学中的英语教师、大学英语教学中的教师因素分析、大学英语教师对英语阅读能力培养的作用、大学英语教师阅读能力提升与专业发展路径、大学英语阅读教学的评价测试与创新等方面进行阐述。

作者简介

  胡英歌,女,汉族,党员,河南漯河人(1983年出生),副教授,硕士。曾担任大学英语第二教研室主任(2012-2018年),现任武汉东湖学院外语学院督导,武汉东湖学院教师。主要教学及学术:该教师所教授学生在大学英语四、六级考试中获得骄人成绩;曾主讲考研英语辅导课,并得到学生广泛认可;曾受邀参加由外语研究社主办的全国高校教师骨干研讨会;在科研方面,主编《新题型-大学英语四级考试分级训练》(武汉大学出版社)第三级、参编《管理类联考英语词汇速记手册》(高等教育出版社出版)、《管理类联考专项突破英语知识运用、翻译和写作》(高等教育出版社出版)、参编《英语经典阅读与欣赏》第四册(武汉大学出版社);在《电影文学》,《青年记者》等多家学术期刊上发表专业论文20余篇;主持省级教研项目1项;主持校级教研项目1项;主持横向项目6项;参与省级及校级教科研项目3项。主持学校“金课”一门;主持校级“品质课程”一门。

图书目录

章 绪论...............................................................................................................................1
节 阅读的定义..............................................................................................................1
第二节 大学英语阅读教学现状..........................................................................................5
第三节 大学英语阅读教学的目标....................................................................................11
第二章 大学英语阅读教学课程构建的理论基础.........................................................13
节 图式理论................................................................................................................13
第二节 关联理论................................................................................................................18
第三节 交互阅读模式理论................................................................................................21
第四节 语法分析法............................................................................................................24
第五节 建构主义理论........................................................................................................28
第三章 大学英语阅读教学模式改革与创新..................................................................35
节 任务型教学模式....................................................................................................35
第二节 情景教学模式........................................................................................................44
第三节 支架教学模式........................................................................................................54
第四节 研究性教学模式....................................................................................................62
第五节 互动性教学模式....................................................................................................69
第六节 CALL教学模式....................................................................................................80
第七节 基于“3I”的线上线下混合式教学模式.............................................................88
第四章 大学英语阅读课程教学活动设计.......................................................................99
节 阅读前教学活动设计............................................................................................99
第二节 阅读中教学活动设计..........................................................................................111
第三节 阅读后教学活动设计..........................................................................................118
第五章 大学英语阅读教学课程资源建设.................................................................... 125
节 英语阅读教学方式与方法的应用...................................................................... 125
第二节 英语阅读课程资源的开发与利用...................................................................... 136
第三节 新媒体时代大学英语阅读教学资源的创新...................................................... 141
第六章 大学英语阅读教学中的英语教师.................................................................... 151
节 大学英语教学中的教师因素分析...................................................................... 151
第二节 大学英语教师对英语阅读能力培养的作用...................................................... 157
第三节 大学英语教师阅读能力提升与专业发展路径.................................................. 160
第七章 大学英语阅读教学的评价测试与创新........................................................... 165
节 阅读能力与阅读测试.......................................................................................... 165
第二节 大学英语四、六级考试与大学英语阅读教学.................................................. 178
第三节 大学英语阅读教学的评价体系建设与创新...................................................... 183
参考文献.................................................................................................................................... 196

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