卓越绩效模式下职业学校教育教学实践研究

第一章 卓越绩效模式与职业学校质量管理
第一节 卓越绩效模式概述
一、卓越绩效模式产生背景
二、卓越绩效模式在中国的发展
三、中国《卓越绩效评价准则》的特征
四、卓越绩效模式的价值观
第二节 职业学校导入卓越绩效模式的论证
一、职业学校的定义与内涵
二、职业学校导入卓越绩效模式的必要性
三、职业学校导入卓越绩效模式的可行性
四、职业学校导入卓越绩效模式的意义
五、职业学校导入卓越绩效模式的基础与方式
第三节 职业学校卓越绩效管理的核心理念
一、远见卓识的领导
二、战略导向
三、学生驱动
四、社会责任
五、以教职工为本
六、合作共赢
七、重视过程与关注结果
八、学习、改进与创新
九、敏捷应变
十、基于事实的管理
十一、系统视野
第二章 卓越绩效模式下教育教学质量管理机制
第一节 教育教学质量管理体系概念、特点与动力机制
一、构建职业学校教育教学质量管理体系的原因
二、相关概念和内涵
三、职业学校教育教学质量管理体系的基本特征
四、职业学校教育教学质量管理体系的动力机制
第二节 卓越绩效模式下教育教学质量管理运行和约束机制
一、职业学校传统教育教学质量管理体系的问题
二、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系构建的重要理念
三、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系构建的重要
关注点
四、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系的机构建设
五、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系的质量标准
六、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系的宣传与培训
七、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系的约束机制
第三章 学校领导的质量意识
第一节 学校领导的作用
一、学校的使命、愿景和价值观
二、质量文化
三、科学规划
四、双向沟通
第二节 学校治理
一、职业学校治理的相关概念及内涵
二、职业学校管理和职业学校治理的关系
三、职业学校治理体系建设的必要性
四、职业学校治理体系建设的重点任务
五、职业学校治理体系建设过程中要解决的主要问题
六、职业学校开展治理体系建设的路径
第三节 社会责任
一、职业学校社会责任的概念与内涵
二、职业学校社会责任的具体内容
三、职业学校社会责任的履行路径
第四章 关注学生和利益相关方
第一节 聚焦学生
一、职业学校学生的概念与特点
二、职业学校学生的分类
三、职业学校学生的需求及其满足
四、职业学校学生权益的维护
五、职业学校学生满意度
六、职业学校毕业生就业质量双反馈
第二节 关注利益相关方
一、职业学校与企业的合作共赢
二、职业学校与人民政府的关系
三、职业学校与政府工作部门的关系
四、职业学校与其他利益相关方的关系
五、利益相关方对学校的满意度
第五章 以教职工为本
第一节 教职工绩效管理
一、教职工绩效的相关概念
二、职业学校教职工绩效管理中存在的问题
三、职业学校教师绩效管理问题的对策
第二节 教职工的培训与发展
一、教职工培训的概念
二、职业学校教职工培训存在的问题
三、做好职业学校教职工培训与发展的测量
第三节 教职工的权益与满意度
一、教职工权益的相关概念
二、教职工权益维护的四个层面
三、职业学校教职工权益保障的不足
四、职业学校教职工权益受到侵害的原因
五、维护职业学校教职工合法权益的策略
六、教职工权益的维护与教职工满意度
第六章 教育教学过程管理
第一节 教育教学价值创造
一、教育教学过程识别
二、教育教学过程设计
三、标准明确的要求
四、教育教学过程实施
五、教育教学过程改进
第二节 教育教学支持
一、人力资源支持
二、财务资源支持
三、信息资源支持
四、技术支持
五、设施与设备支持
第七章 教育教学质量绩效测量、分析与改进
第一节 绩效管理
一、质量的内涵及相关术语
二、绩效与绩效管理模式
第二节 绩效测量
一、绩效测量的意义与原则
二、绩效测量指标
三、绩效测量的方法
四、绩效分析与评价
第三节 教育教学质量改进与创新
一、教育教学质量诊断与改进
二、教育教学改革创新
第八章 卓越绩效模式下的质量成果
第一节 教育教学质量持续提升
一、生源供给质量持续提升
二、学生综合素质提高
三、学生就业质量持续提高
四、学生升学率持续提高
五、学生职业技能持续提高
第二节 学生和利益相关方满意度持续提高
一、学生满意度
二、相关方满意度
第三节 教职工队伍持续优化
一、完善的制度体系助力教师成长
二、有效的