从《红楼梦》看教育

　　《红楼教育学》主要内容是写的是教学方式分别写到了教育目的、教育环境、教育方式、教育对象等①作者以《红楼梦》中的教育现象，来筒明地阐释系列教育问题，希望可以提升社会对教育的认知水平;②首次提出“红楼教育学”的概念，拓展了教育学和红学的研究领域;③兼及激发人们阅读古典文学的兴趣，并为“整本书阅读”作了较好的示范;④书稿追求雅俗共赏，可读性强，适合家长老师、师范生、红楼爱好者等的阅读。

　　高兰生，浙江金华人，现就职于浙江省东阳中学，是一名语文老师，从事一线教学30多年，期间当班主任20年。业余研究《红楼梦》中的教育20多年。