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《监狱长手记》孪女孽债(9)

监狱长手记 作者:韩先绪


在师范学校,雷晓岗和冯莉华从认识到坠入爱河,快毕业时,两人的恋情已经是众所周知了。那时师范生统一包分配,毕业时他们被分配在远离城市的一个农村初级小学任教。

一年后,杉杉、松松来到人间,这对可爱的孪生姊妹给这个家庭带来了无穷的乐趣,她们也在父母的呵护下茁壮成长。

童年的杉杉、松松是天真活泼的,从小穿同样的衣服,用同样的碗筷,和其他孩子没有什么两样。在农村小学,接触面窄,父母每天到学校上课,谁先下课谁先回家带孩子,有时课错不开,调换一下课节,别的老师也都能理解,给予方便。姊妹俩从小就“心有灵犀一点通”,显露出许多共同的天性。她们在这个温馨的家中长到六岁,从事教书育人工作的父母就让她们上学了。她们穿着同样的服装、同样的新鞋,背着同样的书包,欢天喜地去上学,上课都坐在一起。

这些,也为她们孤独的性格埋下了伏笔。

在小学时期,她们不和任何同学交往,下课铃声一响,大家争先恐后地跑出教室,男孩们在一起追逐着打闹嬉笑,女孩子们一群群在一起跳绳踢毽子。她们不和任何人玩,只有姊妹俩在一起。同学们有说有笑,欢天喜地。姊妹俩有话自己说,不同别人交流,久而久之,跟同学们疏远了。俩人的形影不离,实质上已经远离了群体,这是孪生姊妹孤僻性格形成的关键,冷漠的堤坝逐步在心灵上筑牢。

不善言谈、不善交流、不与外人接触、不信任他人成为孪生女孤独之源。但雷晓岗和冯莉华作为父母,对女儿的不合群感知甚少,更不会采取一些心理上的、教育方面的手段对她们进行疏导,而是任其发展。

所以,当已经坐了几年牢,对人生有所感悟的姊妹俩接受采访,谈及犯罪时说:“如果父母在我们很小时就把我们分开,让我们各自形成自己的圈子,就不会养成我们孤僻的性格,就不会有今天!”

她们生活的路线就是家庭-学校-家庭。

这样的孩子就已经有问题了,本应及时采取措施,给予疏导,以解心灵上的隔膜,必要时可看心理医生,消除心里的阴影,快乐幸福地成长。但是疏忽大意的雷晓岗和冯莉华不仅没有察觉,反而在他们调到城市工作后,又把她们双双送进城郊的私立学校,使杉杉、松松孤僻的性格雪上加霜,这给家庭悲剧的发生打下了基础。


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