英语范例：

场景一：The giant is walking towards Max's house (children play

the drum loudly to represent the giant's footsteps)!

场景二：Later, when Freddie was fast asleep (children play the

shakers to represent the snoring sound), Gran had an idea. She made

a big pile of the mouse puppets on the kitchen table (children play

squeaky sound to represent the mouse).

我于2014 年3 月在沪江网进行的听音辨音网课中，深圳豆妈是这样实践这个游戏的，我在这里与大家分享一下。我和孩子根据图中各种乐器敲打或摇晃制造出不同的声音，玩了他一直喜欢的英文启蒙绘本Good Night Gorilla。月饼铁盒子：他敲打得很带劲儿，“哐哐哐”“咚咚咚”，声音最大，我们用它代表lion 出场。

拨浪鼓： 用手摇晃拨浪鼓的声音特别像绘本音频里little mouse 出场的声音。

民族娃娃摇铃：代表armadillo（犰狳），绘本中它还是只在吃奶的小动物呢。

瓷笛：因为吹出的声音悠长，我们一致作为elephant 和giraffe出场的标志。塑料盖、铃铛我们就用于鬣狗等其他动物角色的声音。后来我们边听Good Night Gorilla 英语音频边敲打乐器，豆豆负责little mouse、lion、elephant 以及giraffe 的乐器敲打，虽然有时要我提醒说出动物名称后他才记得敲打或吹，但我们还是玩得很开心。在这个游戏中，我们开始选择乐器定义动物花了比较长的时间，豆豆觉得敲月饼铁盒子发出“哐哐哐”“咚咚咚”的大声音很好玩，就敲个不停，真是有点闹腾。于是我慢慢引导他说：“The sound is loud.”并让他轻轻摇拨浪鼓，告诉他：“The sound is low.” 后来我给他指令“low”“loud”， 他都能正确敲打了。

2. 乐器“躲猫猫”Instrument “Hide and Seek”

准备事项：各种乐器