孩子跟着Alice sound-talk 后，还要合成说出这个单词cat，并在桌面上找出该物品。如果两个以上的孩子玩这个游戏，可以比比看谁找得多！

这个游戏的精髓是孩子一定要加入到游戏过程中，也就是孩子要跟着Alice 说，然后再合成整个单词，而不是单单听大人说。

英语范例：

Today we are going to play the sound-talk game with Alice again. Please listen carefully while Alice says the names of the objects in sound-talk. You are going to repeat the sounds, blend them together, say the word and identify the object.

家长判断依据：

1. 孩子是否能够拆分单词中的每个音素，然后合成该单词

2. 孩子是否能说出名称并辨认该物品倾听并记住声音：听出单词中的各个音素并记住音素的前后顺序

1. 说出发音Say the Sounds

准备事项：一些由两个或三个音素组成的单词的实物或卡片，如zip、hat、coat、comb、cup、pen、boat、cap、ball、tap、cat、dog、bag 等物品或卡片、袋子或盒子当孩子对Alice sound-talk 的能力了如指掌的时候，家长可以鼓励孩子来试试sound-talk。家长准备一些由两个或三个音素组成的单词的实物或卡片，如zip、hat、coat、comb、cup、pen、boat、cap、ball、tap、cat、dog、bag 等物品或卡片放如布袋里（在此之前确认孩子能够说出这些物品的英语单词），家长从袋子里拿出一个物品，在不让其他人发现的情况下，只说物品的单个字母发音。

如大人从布袋里拿出一只小鸭子，你只需说d-u-ck，孩子必须要将这几个字母发音合成起来，再读出整个单词d-u-ck——duck，然后家长将布袋里的物品拿出来验证孩子说对了没有。一旦孩子熟悉这个游戏，就可以角色变换，由孩子主导游戏，家长来猜。

英语范例：

Let's play "sound-talk" game today. There are some pictures or objects in the freely bag. I will only say the sounds of the objects, you then tell me what exact it is. For example, I pick up d-u-ck, can you tell me what is d-u-ck?