学习型社会

内容简介

　　连玉明，著名城市专家，教授，北京国际城市发展研究院院长。中共中央党校国情国策研究中心研究员，领导决策信息杂志社社长。1987年，连玉明毕业于山西大学法律系，获法学学士。之后，他有过教师、律师、记者、总编辑、公司总裁的职业经历。1994年，创办《领导决策信息》周刊，成为一份专为国内中高级领导提供信息的决策白皮书。之后又创办“中国政务信息网”和“中国领导决策信息系统”。2001年，创建北京国际城市发展研究院，是中国政府批准设立的首家从事城市发展研究的跨学科国际化非营利组织，并成为中国城市竞争力和世界城市竞争力研究与评价的专业机构。他曾任人民日报海外版中国上市公司研究中心主任、中国国际跨国公司研究会副会长、中国企业家论坛首席秘书长等职务。连玉明教授主要研究领域为城市学、学习型社会理论和决策学。长期从事城市竞争力研究，是新城市主义的倡导者和新城市运动的积极推动者。他提出的“城市价值链理论”成为继瑞士洛桑国际管理发展学院提出的“国际竞争力理论”和美国学者迈克尔·波特提出的“产业竞争力理论”之后的新的城市竞争力理论；他研究的“中国城市竞争力评价系统”和“中国城市竞争力解决方案”被证明为该领域最有效的方法之一；他主持研究的“学习型社会理论”在国内创建学习型社会实践中得到广泛应用。连玉明教授近期的主要研究成果：1．2003年4月，主持“从两会看中国”课题研究，并主编出版《中国国情报告2003》、《中国国策报告2003》和《中国国力报告2003》三部曲。2．2003年2月，主持“新城市运动”课题研究，提出“中国需要一场新城市主义启蒙运动”的观点，并主编出版“新城市主义丛书”：《新城市宣言》、《新城市竞争》、《新城市战略》和《新城市革命》。3．2003年1月，主持“创建学习型社会理论和实践”课题研究。首次提出中国创建学习型社会的四大理念和目标框架。主编出版《学习型组织》、《学习型人才》、《学习型城市》、《学习型政府》、《学习型企业》和《学习型社区》。5月，陆续主编出版《学习型社会》和《学习型政党》。4．2003年1月，主持“2002中国领导决策报告”研究。主编出版《中国领导红皮书》、《中国决策白皮书》、《中国城市蓝皮书》和《中国数字黄皮书》。5．2002年10月，正式提出“城市价值链理论”，奠定了《城市学》和“中国城市竞争力评价系统”的基础。6．2002年7月，在国内首次推出中国城市竞争力评价系统。该评价系统由城市实力、城市能力、城市活力、城市潜力和城市魅力五个子系统构成。《人民日报》等媒体报道，该成果的推出，填补了国内研究城市竞争力评价系统的空白，标志着在国内独立研究中国城市竞争力评价系统进入新阶段。7．2002年5月，主持“乌鲁木齐城市竞争力研究”，并主笔撰写完成《乌鲁木齐城市竞争力研究报告》。在国内首次对229个地级以上城市竞争力进行了比较研究，并在此基础上提出了乌鲁木齐城市竞争力的解决方案，受到新疆自治区领导及乌鲁木齐政府的高度重视。并受聘为乌鲁木齐市人民政府城市发展高级顾问。8．2002年8月，主持“中国大城市群竞争力比较研究”，在《领导决策信息》发表《以大城市群战略提升城市竞争力》等六篇系列报告，详见《中国城市蓝皮书》。9．2001年6月，主持“大连经营城市与城市竞争力研究”，完成《以环境革命提升城市竞争力》报告。首次系统地研究大连近十年来在经营城市方面的巨大成就。新华社、《辽宁日报》、《大连日报》、《中国环境报》等报刊对报告做了转载，在国内引起较大影响。连玉明教授近期主编的主要出版物：1．《中国国情报告2003》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。2．《中国国策报告2003》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。3．《中国国力报告2003》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。4．《中国城市蓝皮书》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。5．《中国决策白皮书》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。6．《中国领导红皮书》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。7．《中国数字黄皮书》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。8．《学习型组织》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。9．《学习型人才》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。10．《学习型政府》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。11．《学习型城市》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。12．《学习型企业》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。13．《学习型社区》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。14．《战略中国》，编委会主任，连玉明，光明日报出版社2002年。15．《观点中国》，编委会主任，连玉明，光明日报出版社2002年。16．《数字中国》，编委会主任，连玉明，光明日报出版社2002年。17．《中国辉煌五十年》中英文版，连玉明主编，人民出版社1999年。18．《中国的辉煌》中英文版，连玉明主编，中国社会出版社1999年。19．《躁动的奶酪》，连玉明著，中国时代经济出版社2002年。20．《躁动的乳酪》（台湾版），连玉明著，台湾潺川图书有限公司2002年。“学习型组织理论”最早是由美国学者提出的一个概念，并在联合国的倡议下得到深化。近年来，学习型组织理论在中国很快普及并被广泛认同。但把它作为一种社会发展理论，并与当代中国社会发展战略相联系，在目前还是一个新的探索。在这方面，北京国际城市发展研究院学习型社会理论研究专家组，从国家战略层面展开深入研究，并于2002年推出中国学习型社会理论研究成果，包括：学习型组织、学习型政府、学习型城市、学习型企业、学习型人才和学习型社区等，推进了学习型理论与中国社会发展的全面结合。在此基础上，经过一年多的不断探索和深入研究，特别是党的十六大及十六届三中全会关于全面、协调和可持续的新的发展现的提出，使学习型社会理论的研究有了新的开阔空间，使学习型社会的研究有了全新的理论基础，那就是把学习型社会与全面小康目标紧密结合起来，与二十年重要战略机遇期的战略选择结合起来，与建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展结合起来，由此引导学习型社会理论进入了一个全面创新的阶段。北京国际城市发展研究院学习型社会理论研究专家组认为，学习型社会将迎来一个“知识人”时代。从“经济人”、“社会人”、“复杂人”到“知识人”，社会结构正趋于从等级制向扁平化转型。学习型社会理论正是基于“知识人”的假说，并在此基础上研究知识是如何改变社会结构并使社会价值最大化。从这一概念出发，学习型社会理论提出了学习型社会的学习理念、学习特征、总体目标和战略选择，并从学习型政党、学习型政府、学习型社区、学习型企业、学习型家庭、学习型军队等领域入手，全面构建学习型社会理论的基本框架，实现了中国学习型社会理论的全面创新。这就是现在呈现在读者面前的这部《学习型社会》理论专著的基本内容。

作者简介

　　连玉明，著名城市专家，教授，北京国际城市发展研究院院长。中共中央党校国情国策研究中心研究员，领导决策信息杂志社社长。1987年，连玉明毕业于山西大学法律系，获法学学士。之后，他有过教师、律师、记者、总编辑、公司总裁的职业经历。1994年，创办《领导决策信息》周刊，成为一份专为国内中高级领导提供信息的决策白皮书。之后又创办“中国政务信息网”和“中国领导决策信息系统”。2001年，创建北京国际城市发展研究院，是中国政府批准设立的首家从事城市发展研究的跨学科国际化非营利组织，并成为中国城市竞争力和世界城市竞争力研究与评价的专业机构。他曾任人民日报海外版中国上市公司研究中心主任、中国国际跨国公司研究会副会长、中国企业家论坛首席秘书长等职务。连玉明教授主要研究领域为城市学、学习型社会理论和决策学。长期从事城市竞争力研究，是新城市主义的倡导者和新城市运动的积极推动者。他提出的“城市价值链理论”成为继瑞士洛桑国际管理发展学院提出的“国际竞争力理论”和美国学者迈克尔·波特提出的“产业竞争力理论”之后的新的城市竞争力理论；他研究的“中国城市竞争力评价系统”和“中国城市竞争力解决方案”被证明为该领域最有效的方法之一；他主持研究的“学习型社会理论”在国内创建学习型社会实践中得到广泛应用。连玉明教授近期的主要研究成果：1．2003年4月，主持“从两会看中国”课题研究，并主编出版《中国国情报告2003》、《中国国策报告2003》和《中国国力报告2003》三部曲。2．2003年2月，主持“新城市运动”课题研究，提出“中国需要一场新城市主义启蒙运动”的观点，并主编出版“新城市主义丛书”：《新城市宣言》、《新城市竞争》、《新城市战略》和《新城市革命》。3．2003年1月，主持“创建学习型社会理论和实践”课题研究。首次提出中国创建学习型社会的四大理念和目标框架。主编出版《学习型组织》、《学习型人才》、《学习型城市》、《学习型政府》、《学习型企业》和《学习型社区》。5月，陆续主编出版《学习型社会》和《学习型政党》。4．2003年1月，主持“2002中国领导决策报告”研究。主编出版《中国领导红皮书》、《中国决策白皮书》、《中国城市蓝皮书》和《中国数字黄皮书》。5．2002年10月，正式提出“城市价值链理论”，奠定了《城市学》和“中国城市竞争力评价系统”的基础。6．2002年7月，在国内首次推出中国城市竞争力评价系统。该评价系统由城市实力、城市能力、城市活力、城市潜力和城市魅力五个子系统构成。《人民日报》等媒体报道，该成果的推出，填补了国内研究城市竞争力评价系统的空白，标志着在国内独立研究中国城市竞争力评价系统进入新阶段。7．2002年5月，主持“乌鲁木齐城市竞争力研究”，并主笔撰写完成《乌鲁木齐城市竞争力研究报告》。在国内首次对229个地级以上城市竞争力进行了比较研究，并在此基础上提出了乌鲁木齐城市竞争力的解决方案，受到新疆自治区领导及乌鲁木齐政府的高度重视。并受聘为乌鲁木齐市人民政府城市发展高级顾问。8．2002年8月，主持“中国大城市群竞争力比较研究”，在《领导决策信息》发表《以大城市群战略提升城市竞争力》等六篇系列报告，详见《中国城市蓝皮书》。9．2001年6月，主持“大连经营城市与城市竞争力研究”，完成《以环境革命提升城市竞争力》报告。首次系统地研究大连近十年来在经营城市方面的巨大成就。新华社、《辽宁日报》、《大连日报》、《中国环境报》等报刊对报告做了转载，在国内引起较大影响。连玉明教授近期主编的主要出版物：1．《中国国情报告2003》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。2．《中国国策报告2003》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。3．《中国国力报告2003》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。4．《中国城市蓝皮书》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。5．《中国决策白皮书》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。6．《中国领导红皮书》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。7．《中国数字黄皮书》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。8．《学习型组织》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。9．《学习型人才》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。10．《学习型政府》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。11．《学习型城市》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。12．《学习型企业》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。13．《学习型社区》，连玉明主编，中国时代经济出版社2003年。14．《战略中国》，编委会主任，连玉明，光明日报出版社2002年。15．《观点中国》，编委会主任，连玉明，光明日报出版社2002年。16．《数字中国》，编委会主任，连玉明，光明日报出版社2002年。17．《中国辉煌五十年》中英文版，连玉明主编，人民出版社1999年。18．《中国的辉煌》中英文版，连玉明主编，中国社会出版社1999年。19．《躁动的奶酪》，连玉明著，中国时代经济出版社2002年。20．《躁动的乳酪》（台湾版），连玉明著，台湾潺川图书有限公司2002年。

图书目录

第1编学习型社会的时代背景
总论形成全民学习. 终身学习的学习型社会
第1章学习型社会的战略意义
第一节创建学习型社会是适应全球化与区域经济一体化的战略趋势
第二节学习型社会是全面小康的重要内容
第三节创建学习型社会是二十年重要战略机遇期的战略选择
第四节创建学习型社会是物质文明. 政治文明. 精神文明协调发展的战略着眼点
第五节学习型社会是教育理论与教育实践最深刻的变革学习型组织理论
第2章学习型组织理论
第一节创建学习型组织是建设学习型社会的核心
第二节学习型组织：提升组织学习力. 创新力和竞争力
第三节学习型组织的学习模式
第3章学习型社会的学习理念
第一节学习社会化抑或一种生活方式
第二节教育终身化亦即终身自由的学习
第三节知识便利化即实现以人为本的学习
第四节人才资本化关键是将学习进行到底
第4章学习型社会的学习特征
第一节学习型社会的文化特征
第二节学习型社会的制度特征
第三节学习型社会的组织特征
第5章学习型社会的总体目标
第一节提升社会学习力
第二节构建全民创新力
第三节打造国家竞争力
第6章学习型社会的战略选择
第一节国家发展战略——构建知识创新体系
第二节政府转型战略——制定知识经济公共政策
第三节人才体制战略——提高人们创造. 获取. 分享和使用知识的权利
第四节组织创新战略——整合组织学习资源
第五节教育推动战略——改造我们的教育
第2编学习型政党与党的执政能力
总论
第7章学习型政党与政治文明
第一节政治文明是全面建设小康社会的重要目标
第二节创建学习型政党是政治文明建设的重要途径
第8章学习型政党与目标战略
第一节以“三个代表”重要思想为指导, 全面创建学习型政党
第二节学习型政党的战略原则
第三节学习型政党的政治目标
第四节学习型政党的先进性与开放性
第五节学习型政党的制度建设
第9章学习型政党与执政能力
第一节学习型政党的执政地位
第二节学习型政党的执政规律
第三节学习型政党的执政方式
第四节学习型政党的执政能力
第五节学习型政党的执政作风
第10章学习型政党与领导班子和干部队伍建设
第一节学习型政党与学习型领导班子
第二节学习型政党的干部队伍建设
第三节学习型政党的党员趴伍建设
第11章学习型政党与基层组织
第一节学习型政党与农村基层组织建设
第二节学习型政党与国有企业党组织建设
第三节学习型政党与非公有制企业基层党组织建设
第四节学习型政党与城市社区党组织建设
第五节学习型政党与社会团体. 中介组织党组织建设
第六节学习型政党与机关. 学校. 科研院所和文化团体党组织建设
第3编学习型政府与政府服务力
总论
第12章学习型政府与国家学习体系
第一节全民终身学习与国家学习体系
第二节学习型政府与国家学习体系的构建
第三节学习型政府与国家学习力
第13章学习型政府与公共管理
第一节公共管理概念的提出
第二节公共管理在构建学习型政府中的运用
第三节构建学习型政府打造政府政策新角色
第14章学习型政府与治理结构
第一节现代政府治理
第二节新型政府治理结构与政府再造
第三节行政体制改革与政府再造
第15章学习型政府与电子政务
第一节电子政务与公共管理创新平台
第二节电子政务是学习型政府的重要特征
第16章学习型政府与政府精神
第一节公共管理中的政府精神
第二节学习型政府推动政府精神重塑
第4编学习型社区与社区自治力
总论
第17章学习型社区与社区自治
第一节社区建设的理论基础与社会转型
第二节学习型社区是城市现代文明的深刻体现
第18章学习型社区与社区教育
第一节社区教育是教育现代化的基础
第二节社区教育是学习型社区建设的核心内容
第三节推进社区教育改革构筑终身教育体系
第19章学习型社区与社区文化
第一节社区文化建设的特征和重要意义
第二节社区文化建设是全面小康建设的重要内容
第20章学习型社区与社区服务
第一节社区功能与社区服务
第二节社区学习是社区服务的新的重要功能
第三节以学习型社区推进社区服务全面创新
第21章学习型社区与社区党建
第一节加强社区党建的重要性
第二节以学习型社区建设推进党的基层组织建设
第5编学习型企业与企业竞争力
总论
第22章学习型企业与竞争战略
第一节竞争的企业与企业竞争战略
第二节学习型企业与学习型战略
第23章学习型企业与组织再造
第一节变革的环境与企业组织形态
第二节学习型企业推动企业组织再造
第24章学习型企业与知识管理
第一节学习型企业对传统管理方式提出的挑战
第二节学习型企业就是知识管理的企业
第25章学习型企业与企业文化
第一节企业文化面临的创新挑战
第二节学习型企业是企业文化的高级形态
第26章学习型企业与企业领导
第一节 21世纪“领导”的全新定义
第二节企业领导应当是学习型领导
第6编学习型家庭与人的发展力
总论
第27章学习型家庭与自主学习
第一节自主学习的特点和价值
第二节影响自主学习的因素
第三节学习型家庭的学习机制
第28章学习型家庭与能力塑造
第一节学习型家庭的学习能力
第二节学习能力的四大要素
第三节学习能力与学习型人才
第29章学习型家庭与团队建设
第一节家庭与团队
第二节团队建设的五项修炼
第三节从家长制家庭到团队型家庭
第30章学习型家庭与家庭文化
第一节以学习文化为核心的家庭文化
第二节学习型家庭文化与道德建设
第三节学习型家庭文化与家庭文明
第31章学习型家庭与社区环境
第一节社区环境对学习型家庭的影响
第二节学习型家庭的新型邻里关系
第三节以学习型家庭为基础的新社区形态
第7编学习型军队与军队战斗力
总论
第32章学习型军队与“三个代表”
第一节 “三个代表”的内涵和战略意义
第二节以“三个代表”为核心全面创建学习型军队
第33章学习型军队与党的领导
第一节党的领导是学习型军队的政治生命线
第二节创建学习型军队对加强党对军队领导的重要意义
第34章学习型军队与科技强军
第一节现代军事和科技对军队建设提出的新挑战
第二节学习型军队建设是科技强军的本质内容
第35章学习型军队与新型军事人才
第一节培育学习型军事人才是军队建设的重要内容
第二节创建学习型军队对提高军队战斗力的重要意义
第36章学习型军队与军队现代化
第一节军队现代化是应对世界多级化严峻挑战的根本
第二节创建学习型军队对推动军队现代化的重要意义
第三节创建富有战斗力的学习型军队
第8编学习型社会的创建模式
总论
第37章大连模式：以学习战略实现城市价值
第一节转型期的城市觉醒
第二节以环境革命塑造城市品牌
第三节以学习革命激发城市活力
第四节以新城市革命再造战略优势
第五节大连模式的重要启示
附录
中共大连市委关于建设学习型城市的决定
中共大连市委宣传部贯彻落实《中共大连市委关于建设学习型城市的决定》的实施意见
孙春兰谈学习型城市
第38章常州模式：以学习能力增强竞争优势
第一节城市的学习能力与竞争战略
第二节用机制激发社会学习力
第三节用整合增强组织创新力
第四节用知识战略提升城市竞争力
第五节常州模式的核心价值
附录
中共常州市委关于建设学习型城市的决定
常州市“十五”期间建设学习型城市规划纲要试行
常州市关于促进学习型城市建设的若干意见
2003年常州市建设学习型城市工作要点
常州市创建学习型城市评估体系
中共常州市委关于建设学习型党组织的实施意见试行
常州市关于建立领导干部学习积分制的意见
常州市建设学习型机关实施意见试行
常州市建设学习型机关先进单位考评办法试行
常州市建设学习型机关先进单位考评细则
常州市建设学习型系统实施意见试行
常州市建设学习型系统先进单位考评办法试行
常州市建设学习型企业实施意见试行
常州市学习型企业创建工作先进单位考评办法试行
2001—2005年常州市企业经营管理人员培训计划
常州市高级技能人才评选奖励办法
关于做好常州市高级技能人才收入分配工作的指导意见
常州市关于在全市私营企业中设立学习宣传员的意见
常州市建设学习型社区实施意见试行
常州市学习型社区情况统计表
常州市学习型社区评估指标体系
常州市学习型家庭评审表
常州市建设学习型村镇实施意见试行
常州市建设学习型村镇工作考核办法试行
常州市建设学习型城市大事记
第39章朝阳模式：以学习文明推进协调发展
第一节学习文明与协调发展
第二节北京市朝阳区的学习文明建设
第三节以学习文明推进城区经济与社会协调发展
第四节以学习文明实现基层政权与社会协调发展
第五节以学习文明促进人与社会和自然协调发展
第六节朝阳模式的借鉴意义
附录
关于建设学习型城区的决定
关于建设学习型城区的工作意见
北京市朝阳区建设学习型城区规划
北京市朝阳区关于建设学习型党组织行动纲要
北京市朝阳区关于建设学习型街道. 社区行动纲要
北京市朝阳区关于建设学习型地区. 乡村行动纲要
北京市朝阳区关于建设学习型机关行动纲要
北京市朝阳区关于建设学习型企业行动纲要
北京市朝阳区关于军民共建学习型军营行动纲要
北京市朝阳区关于建设学习型家庭行动纲要
北京市朝阳区关于建设学习型宣传系统行动纲要
北京市朝阳区关于建设学习型政法系统行动纲要
北京市朝阳区关于建设学习型教育系统行动纲要
北京市朝阳区关于建设学习型统战系统行动纲要
北京市朝阳区关于建设学习型工会行动纲要
北京市朝阳区和平街街道建设学习型街道. 社区实施意见
北京市朝阳区来广营地区建设学习型地区乡 . 村实施意见
《北京市朝阳区建设学习型城区评价指标体系》研究报告
《北京市朝阳区建设学习型城区评价指标体系》试行
《北京市朝阳区建设学习型城区评价指标体系》说明