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克兰菲尔德管理学院研究报告汇编概况
克兰菲尔德管理学院研究报告汇编的编委名单
绪论
调查对象简介
第一章知识管理的历史考察
知识管理的起源
全面质量管理
学习型组织
适应型企业
以人为本型组织
智力资本的概念
知识流程
个人型知识
心照不宣的知识和具体型知识的关系
知识管理的新蓝图
小结
第二章知识管理:直面当代经营难题
互联网的冲击:牵一发而动全身
永葆经营制胜
顾客即上帝
打造优质队伍
在商必言利
尽占竞争先机
小结
第三章知识需求:跨企业研究
人们的困惑
知识如何转移利润
好消息,抑或坏消息?
小结
第四章接受实践检验的知识管理:满足第一线的需求
把握销售须知
帮助销售者掌握顾客所需
帮助销售者取得胜利
知识管理的起点
让知识赢得最大收益
知识管理的回归
小结
第五章将人纳入蓝图:知识共同体的重要性
创造知识共享的文化氛围
知识环境:先天还是后天?
共同体的主要构成
恰当管理共同体:不要太多,也不要太少
对有价值的内容的管理
内容管理的价值
让组织学习
管理知识共同体
分类学的有关内容
小结
第六章实际工作场地:构造知识“门户”
人.系统和知识的整合
信息:盛宴抑或饥荒?
个人门户还是非个人的网络?
门户即环境
小结
第七章坚持知识管理:长期而艰苦的工作
信息传播
积极的知识管理:自中心驱动的知识开发
知识管理团队
创造和支持商业运作
根据运营要求调整知识管理服务
增加知识管理的交易
小结
第八章将知识管理与企业的其他部门联系起来
宏伟蓝图:采用同一种语言
战略和计划:管理变革
与市场推广和沟通的相关性
人力资源
培训.发展和质量部门
研究.发展和创新
销售和客户服务
信息技术
小结
第九章知识管理技术:选择未来
技术争论:鸡或蛋?
我们学到了什么?
成功的知识管理技术有什么特征?
新兴技术
企业知识体系的出现
小结
附录A:克兰菲尔德2000年知识开发调查
研究目标
研究方法
样本特点
附录B:克兰菲尔德1998年知识管理调查
研究目标
研究方法
样本特点
参考文献