基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大全新和突破。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与 者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味人人参与，意味着平等对话，教师将由居高临下的权威转向“平等中的首席”。在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此将盛开一个真正的“学习共同体”。教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程变成一种动态的、发展的过程，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。为了帮助广大小学数学教师提高课堂教学水平，应广大小学数学教师的要求，我们新编本书。旨在为教师服务，为教学服务。全书分总论、教学案例、教学资料三大部分。总论部分，基本理论，阐述了现代教育思想和观念。教学要点，用列表方法简述了教学的内容。教学目标，有全册的教学目标和单元教学目标。教学案例部分，精选了特级教师、名教师、教坛新秀撰写的全册每一课时的全部教案。有新授课教案、练习课教案和复习课教案。这些教案理念新、设计新、方法新，可谓教案中精品。教学资料部分，有教学问答，习题精选，检测试卷等，为辛勤地从事小学数学教学工作的老师们提供一些便利。新编《小学数学备课手册》内容丰富，资料翔实，非常切合当前小学数学教学实际，是一本理想备课工具书。
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