面向对外汉语教学的汉语语篇研究

绪论
　　第一节 本书的研究目的及意义
　　第二节 本书的研究内容及方法
　　一本书的研究内容
　　二本书的研究方法
　　
　　第一章 汉语语篇概论
　　第一节 汉语语篇研究略述
　　一 语篇概念
　　二 语篇研究与语法研究的关系
　　三 语篇特征
　　四 语篇结构
　　第二节 汉语语篇的构成因素
　　一 语篇语段类因素
　　二 语篇意义类因素
　　三 语篇接应类因素
　　四 语篇背景类因素
　　第三节 对外汉语语篇研究及教学现状
　　一 对外汉语语篇应用研究现状
　　二 对外汉语语篇教学现状
　　
　　第二章 语篇衔接与连贯理论
　　第一节 语篇的衔接与连贯
　　一 语域
　　二 衔接
　　三 连贯
　　四 衔接与连贯及其关系
　　第二节 语篇的衔接机制与原则
　　一 指称与词汇衔接的机制与原则
　　二 省略与替代的机制与原则
　　三连接的机制与原则
　　
　　第三章 小句偏误研究
　　第一节 小句在语篇中的地位
　　一 语篇单位之争
　　二 小句的地位
　　第二节 留学生小句杂糅偏误考察
　　一 杂糅偏误类型
　　二 杂糅特点分析
　　三 偏误成因分析
　　
　　第四章 语篇指称研究
　　第一节 指称的下位分类
　　一 根据指称关系的分类
　　二 根据指称词和所指对象所处位置的分类
　　第二节 留学生汉语语篇指称现象研究
　　一 指称类型考察
　　二 指称方式考察
　　三 人物指称偏误研究
　　第三节 留学生时间、地点指称运用及偏误考察
　　一 留学生时间、地点指称使用情况考察
　　二 留学生时间、地点指称偏误分析
　　
　　第五章 语篇替代研究
　　第一节 替代的下位分类
　　一 名词性替代
　　二 动词性替代
　　三 小句性替代
　　第二节 留学生汉语语篇小句替代考察
　　一 小句替代的类型
　　二 小句替代的分布
　　三 小句替代的偏误
　　四 结论
　　
　　第六章 语篇连接研究
　　第一节 连接成分的分类
　　一 连接成分分类法
　　二 连接成分的下位分类
　　第二节 留学生语篇连接研究
　　第三节 中级阶段英语国家留学生语段衔接调查研究
　　一 调查结果
　　二 结论分析及教学建议
　　
　　第七章 词汇衔接研究
　　第一节 词汇衔接在语篇中的功能
　　一 韩礼德关于词汇衔接的分类及功能
　　二 侯易的语篇词汇分析模式
　　第二节 词汇衔接的个案考察
　　一 复现矩阵分析
　　二 中、高级水平留学生语篇中复现手段使用特点的对比
　　三 教学启示
　　
　　第八章 标点符号偏误研究
　　第一节 标点符号的语篇衔接功能
　　一 体现省略功能的标点符号
　　二 体现指称功能的标点符号
　　三 体现词汇衔接功能的标点符号
　　四 体现连接功能的标点符号
　　第二节 留学生标点符号形体与格式书写考察
　　一 形体书写偏误表现
　　二 标点符号形体书写偏误产生的原因
　　三 格式书写偏误表现
　　第三节 标点符号功能使用偏误分析
　　一 常用标点使用偏误的类型及分布
　　二 韩国留学生标点符号功能使用偏误的特点及分布
　　三 针对韩国留学生的标点符号教学建议
　　四 从复合标点符号的修辞功能谈对外汉语的
　　……
　　第九章 语篇语用研究
　　第十章 对外汉语语篇教学的思考
　　参考文献
　　后记