快乐童谣 身儿弯弯

　　智识教育 童谣的取材广泛，多数是描述一般生活情景、民俗节庆的祝贺，或者是日月星辰、风雨雷电、天文气象等自然景观，甚至是关于鱼虫鸟兽、花草树木、色彩数字等的想象情节，生动有趣，合乎儿童知识层次，满足儿童好奇的心理。 情趣教育 陶冶儿童性情，变化儿童的气质，使他们养成活泼、爽朗、优雅、天真的性格。 文学教育 童谣丰富了儿童的字汇，增强了儿童的表达能力。由于词意浅显易懂，使儿童容易了解其中的意思，领略其中的情趣，欣赏期中的意境，并很快地学会新的语汇；由于简练，使儿童容易学到生动优美的句子，无形中增强了儿童语文的表达能力，更从这些语汇中的运用中增强了联想及叙述的能力。 品德教育 有些童谣蕴含着伦理道德或劝勉讽戒的教育性内容，使儿童能得到陶铸品行、美化性灵的好处。葛奶奶的作品适应儿童身心的发展和需要，充实儿童的涵养，对儿童的品德教育，可以起到潜移默化的作用。

　　葛翠琳（1930年—），“冰心奖”创始人之一，现任“冰心奖”评委会副主席兼秘书长，新中国儿童文学创作成绩卓著、具有重要影响的著名女作家，并有着相当的国际影响力，曾任瑞士儿童图书国际奖评委，出访法国、瑞士、泰国、日本并讲学。其作品曾获国内外多种奖项，被译成英、法、德、俄、日等多种文字出版。半个世纪来，她坚持写童话，力求在童话创作中追求真善美的境界，形成自己独具的风格，其作品屡次获得国内外优秀儿童文学奖项。文学界称赞她的作品“是在一种艺术化了的大文化背景下凸现出来的、具有现代意味的童话式民族史诗。”她的《野葡萄》等作品不仅在国内及港、台受到了少年儿童的热诚欢迎，还被译成英、法、德、俄、日等国文字，在英、法、德、俄、日、瑞士、泰国、丹麦等世界各国被广泛介绍。