文学心理与文学治疗

1 引言
1．1 高校学风的内涵
1．2 高校良好学风的主要表现形式
1．3 高校加强学风建设的意义
1．4 当前高校普遍存在的学风问题与表现
1．5 高校学风问题形成原因剖析
1．6 高校学风建设工作方向的思考
2 学风建设的理论研究
2．1 学风建设的理论基础
2．2 国内外相关研究现状
2．3 高校学风建设的理论框架
3 学风建设实践途径的探索
3．1 基本思路
3．2 工作平台
4 学风建设案例汇编
4．1 案例简介
4．2 学风建设工作经验总结
4．3 特色工作案例
4．4 日常管理工作案例
第一章 绪论
第一节 文学概述
一、文学的性质与艺术特点
二、文学的类型与体裁
三、文学的目的与意义
第二节 文学治疗的研究历史
一、西方文学治疗的研究
二、中国文学治疗的研究
第三节 文学治疗的诸要素
一、文学治疗的作品
二、文学创作的类型
三、读者与阅读
四、文学治疗从业人员的素养
五、文学治疗的对象与适应证
第四节 文学治疗的形式
一、文学创作治疗与文学阅读治疗
二、个人阅读治疗与团体阅读治疗
三、指导性文学治疗与非指导性文学治疗
四、说书、朗诵和聆听文学治疗
第二章 基于心理治疗观的西方文学史
第一节 古希腊文学
一、神话、寓言和诗歌
二、戏剧
第二节 欧洲文艺复兴时期的文学
一、诗歌
二、小说与戏剧
第三节 近代西方文学
一、欧美文学
二、俄罗斯文学
第四节 现代西方文学
一、象征主义文学
二、意象主义文学
三、表现主义文学
四、意识流文学
五、存在主义文学
六、其他文学流派
第三章 基于心理治疗观的中国文学史
第一节 中国古代文学
一、巫歌与祝由
二、诗歌
三、寓言与箴言
四、辞赋
五、戏剧
六、小说
第二节 中国近代文学
一、新文学
二、学衡派及其他文学流派
第三节 中国当代文学
一、新文化时期的文学
二、“文化大革命”时期的文学
三、改革开放后的文学
第四章 文学创作与心理治疗
第一节 不平则鸣，穷而后工
一、不平则呜与一吐为快
二、蚌病成珠与穷而后工
第二节 满足未竟的愿望
一、作家的白日梦
二、创造游戏
第三节 解放潜意识
一、将集体无意识转化为故事
二、在异己的对象里观照自己
第四节 让文学成为教化的力量
一、为了唤醒民众
二、传递人生哲理
三、成为文化的军队
第五章 文学阅读与心理治疗
第一节 阅读的历史与阅读的意义
一、阅读的历史
二、阅读的意义与作用
第二节 文学阅读治疗的机理
一、第二信号刺激
二、示范与模仿
三、移情与共情
四、借景物发现自我和存在之思
第三节 阅读治疗的方式与心理历程
一、阅读的不同方式与特点
二、阅读治疗的准备及阅读治疗的心理历程
三、阅读的双重效应
第六章 不同文学体裁的心理治疗功能与应用
第一节 神话传说
一、神话传说的心理功能
二、神话传说在医学和心理学领域的应用
第二节 诗歌
一、诗歌的心理治疗功能
二、诗歌的治疗性应用
第三节 散文
一、散文的心理治疗功能
二、散文的治疗性应用
第四节 小说
一、小说的心理治疗功能
二、小说的治疗性应用
第五节 戏剧
一、戏剧的心理治疗功能
二、戏剧的治疗性应用
第六节 寓言与童话
一、寓言与童话故事的心理治疗功能
二、寓言与童话故事的治疗性应用
第七节 谚语与格言
一、谚语与格言的心理治疗功能
二、谚语与格言的治疗性应用
第七章 作家与作品的心理分析
第一节 屈原与楚辞创作
一、屈原之死的心理分析
二、屈原楚辞创作的心理分析
第二节 陈白沙心学与诗道
一、白沙心学与现象学的跨文化比较
二、诗道即心法
第三节 沈从文与《神巫之爱》
一、沈从文浪漫叙事的情结
二、《神巫之爱》的精神分析
第八章 阅读治疗的处方
第一节 励志类作品
一、理想实现问题
二、人生的意义与挫折问题
三、患病与残疾问题
第二节 自我认识类作品
一、解剖自我
二、经梦认识潜意识
三、经兽性认识人性
四、关于人的生死问题
第三节 爱情与婚姻类作品
一、恋爱与失恋问题
二、婚外恋问题
三、亲子关系问题
4．5 优秀教师谈对高校教风、学风的认识与理解
4．6 学习成绩优异的学生对大学学习的认识与理解
4．7 国家先进班集体、省级先进班集体事迹资料
4．8 学风建设影响下的优秀毕业生案例
5 结语
附录学风建设论文成果
参考文献