基于案例调查的数字阅读负面影响实证研究

目 录

绪?论 / 1

一、调查研究的背景 / 1

二、调查的框架构建 / 3

三、调查的内容布局 / 10

四、调查的组织实施 / 12

第一章?阅读条件差异形成阅读效果鸿沟情况 / 15

第一节?阅读环境差异形成阅读效果鸿沟现象调查 / 16

一、社会关注“数字鸿沟”问题的情况 / 16

二、阅读环境差异形成阅读效果鸿沟的相关数据 / 19

第二节?自身条件差异形成阅读效果鸿沟现象调查 / 25

一、年龄差异形成阅读效果鸿沟现象 / 25

二、支付能力差异形成阅读数字鸿沟现象 / 33

第三节?“阅读效果鸿沟”现象调查小结 / 36

一、全球仍有39亿人与数字世界无缘，发达国家与发展中国家之间

??的“数字鸿沟”日趋拉大 / 36

二、庞大的老年人群体成为数字时代“新文盲”，看病就医、日常

??出行和事务办理遇到较大困难，面对生活缺乏信心 / 37

第二章?阅读过程问题影响阅读集中力情况 / 39

第一节?文不对题内容影响阅读集中力情况调查 / 41

第二节?强制广告设置影响阅读集中力情况调查 / 46

一、运营商被垃圾广告劫持，读者深受其害 / 46

二、读者直接被垃圾广告劫持，不胜其扰 / 49

三、读者自己在朋友圈中推销产品，导致阅读过程变味 / 52

第三节?影响阅读集中力情况调查小结 / 54

一、文不对题问题干扰读者阅读的现象非常普遍，手段多种多样，

??性质非常恶劣 / 54

二、垃圾广告遍布广，套路深，读者深受其害，不胜其扰，

??十分厌恶 / 55

第三章?不良阅读习惯影响学习与工作、生活与安全情况 / 57

第一节?不良阅读习惯影响学习与工作情况调查 / 59

一、不良阅读习惯影响学习情况 / 59

二、不良阅读习惯影响工作情况 / 64

第二节?不良阅读习惯影响生活状态情况调查 / 65

一、不良阅读习惯影响生活状态的概况 / 65

二、不良阅读习惯影响生活状态的案例 / 70

第三节?不良阅读习惯影响人身安全情况调查 / 73

一、不良阅读习惯影响人身安全的概况 / 73

二、不良阅读习惯影响人身安全的案例 / 77

第四节?影响学习与工作、生活与安全情况调查小结 / 83

一、大量学生沉迷数字阅读，严重影响学习成绩和积极状态；许多

??工作人员上班时间看手机，大大影响工作效率和单位形象 / 83

二、不良阅读习惯打乱许多人的生活节奏，睡觉与锻炼、处理家务

??与休息休整失去规律，生活状态变得不够正常 / 84

三、行进中看手机危及自己和他人人身安全，已经发生大量人身

??伤害事故，许多人活活被致伤、致残、致死 / 85

第四章?沉迷数字阅读影响身体健康情况 / 87

第一节?沉迷数字阅读影响睡眠和锻炼情况调查 / 89

一、沉迷数字阅读影响睡眠情况的数据与案例 / 89

二、沉迷数字阅读影响身体锻炼的情况 / 94

第二节?沉迷数字阅读影响视力和颈椎等情况调查 / 97

一、媒体报道“沉迷数字阅读影响影响颈椎和视力等健康”

??情况 / 97

二、沉迷数字阅读影响颈椎和视力等健康的案例 / 99

第三节?沉迷数字阅读影响身体健康情况调查小结 / 112

一、无节制的数字阅读占用大量睡眠时间，许多人处于睡眠不健康

??状态，身体健康失去重要基础 / 112

二、无节制的数字阅读占用必要的运动锻炼时间，许多人的体质未

??得到增强，身体健康失去重要保障 / 113

三、沉迷数字阅读使许多人的颈椎、视力等健康出现问题，给身体

??健康带来直接而巨大的危害 / 113

第五章?消极内容影响心理健康情况 / 117

第一节?消极网络文学作品影响心理健康情况调查 / 121

一、消极网络文学作品及其追捧者的数量规模 / 121

二、消极网络文学作品影响心理健康的案例 / 125

第二节?消极资讯、视频和游戏影响心理健康情况调查 / 130

一、消极资讯、视频和游戏影响的概貌 / 130

二、消极资讯、视频和游戏影响心理健康的案例 / 138

第三节?影响心理健康情况调查小结 / 144

一、消极网络文学作品、资讯、视频和游戏及其接触者数量规模

??巨大，侧面反映了消极影响的广泛性和严重性 / 144

二、许多读者长期沉迷消极网络文学作品、资讯、视频和游戏，

??导致精神恍惚、心智失常，甚至出走失联、杀人犯罪，后果

??极其严重 / 145

第六章?沉浸数字空间影响精神面貌情况 / 149

第一节?信息依赖形成负面情绪情况调查 / 151

一、容易引起信息焦虑的信息推送概况 / 152

二、关注“信息依赖引起信息焦虑”的情况 / 154

第二节?沉迷信息幻象形成“容器人”性格情况 / 161

第三节?影响读者精神面貌情况调查小结 / 167

一、许多读者因长期沉浸在数字空间，一定程度上患上了“信息

??焦虑症”，表现出信息饥渴、焦虑、抑郁等负面情绪 / 167

二、社会呼吁别让“零零后”成为“容器人”、救救这些“容器

??孩子”，开始关注与担忧“容器人”性格问题 / 167

第七章?不当数字信息影响是非判断情况 / 169

第一节?伪科普等不当信息影响是非判断情况调查 / 171

一、伪科普信息影响是非判断情况 / 171

二、迷信信息数量规模及其影响是非判断情况 / 177

三、欺骗信息影响是非判断情况 / 190

四、迎合信息影响是非判断情况 / 203

第二节?冷暴力信息影响是非判断情况调查 / 205

一、暴力画面和不当言行形成的冷暴力影响是非判断情况 / 205

二、信息选择传播形成的冷暴力现象及其影响是非判断情况概述 / 213

三、信息强制推送而形成的冷暴力影响是非判断情况 / 213

第三节?影响是非判断情况调查小结 / 218

一、大量伪科普、迷信、欺骗和迎合信息干扰读者对社会现象、

??科学知识和主流思想的是非判断，扰乱生活秩序，败坏社会

??风气，损害政府形象 / 218

二、暴力言行、强制推送和选择策划而形成的冷暴力信息严重误导

??读者的思想观念、科学认知和实践活动，危害读者的生命与

??财产安全，干扰读者对职业与行业等现状的判断 / 220

总?结 / 223

一、各维度影响调查结果的整体思考 / 223

（一）数字阅读负面影响非常普遍 / 223

（二）数字阅读负面影响相当严重 / 225

二、本案例调查研究的创新与不足 / 227

（一）本调查研究的创新 / 227

（二）本调查研究的不足 / 230

（三）后续研究 / 231

参考文献 / 233

专著 / 233

期刊 / 234

电子文献 / 236

网站 / 246