本书供高等学校护理学专业高职学生使用,也可供在职护士及各层次护理专业教学人员使用。教材本着“以家庭及优质护理为中心”的原则,重视地方病的防治及健康教育,突出三个整体,即孕产妇、新生儿及家庭成员为一个整体;孕前、孕期、产时、产后为一个整体;社区一医院。社区产褥期康复过程为一个整体。在地方护理特色的基础上增加了顺产的支持性护理、分娩体位的选择及分娩镇痛技术应用等知识,更加突显了《妇产科护理学》的专业性。教材的编写继续按照护理程序组织内容,以培养学生在临床工作中科学管理病人的能力,促进优质护理工作的开展。同时,将临床表现与护理评估中的身体状况合二为一,避免了不必要的内容重复,使教与学的过程更具有条理性和实用性。然而,由于篇幅有限,各章所列出的常见护理诊断/问题只是其中具有代表性的几个,并不能包含所有服务对象的情况。因此,在临床教学活动中,教师与学生应根据服务对象的具体情况,充分运用评判性思维,列出具体的护理诊断/问题,制订出适合个体的护理计划。