大学生心理健康教育（第3版）

定　价：¥36.00

作　者：	邱鸿钟
出版社：	广东高等教育出版社
丛编项：	广东省普通高等学校十三五规划精品课程建设教材
标　签：	暂缺

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ISBN：	9787536162488	出版时间：	2018-09-01	包装：
开本：	16开	页数：	275	字数：

内容简介

　　《大学生心理健康教育（第3版）》是国内早开发的大学生心理健康教育读本，目前是第三版修改。《大学生心理健康教育（第3版）》广泛吸收青年心理学、精神卫生和多种心理学流派的研究成果，坚持中国心理健康教育的文化自信，紧密结合大学生心理发展的实际，教学理念先进，教学内容系统全面，内容涉及大学生自我意识，新生环境适应，学习成才与创新创业心理，情绪情感，态度、需求与动机，气质与性格，意志与心身关系，男女性心理与婚恋观，人际关系，家庭关系，应激与心理危机，精神疾病的识别与防治，网络手机成瘾心理等多个方面。《大学生心理健康教育（第3版）》的编写充分体现了课堂教学与课外自学、理论讲授、心理体验活动和户外拓展训练、案例讨论与教学影视观摩等多种教学方式的有机结合，充分体现了知行合一、理论联系实际的教学理念和建构主义的教学组织模式。《大学生心理健康教育（第3版）》还提供了强大的网络教学资源平台，师生可以通过手机扫码链接这些教学资源，拓展阅读面，观摩相关教学视频和影评，参与更多的案例讨论，获得有关问题的解疑释惑。学习本课程，将有多方面的收获。

作者简介

暂缺《大学生心理健康教育（第3版）》作者简介

图书目录

第一章绪论
第一节心理健康的含义与心理健康教育的发展
一、心理健康的含义
二、心理健康教育的发展
第二节心理健康教育的特点、目标与任务
一、高校心理健康教育的基本特点
二、心理健康教育的目标、任务与模式
第三节高校心理健康教育的形式和内容
一、心理健康课堂教学与宣传
二、心理测量与心理评估
三、心理辅导或心理咨询
四、心理危机干预
五、心理自助、互助与素质训练
第四节高校心理健康教育的意义
一、深化大学生素质教育，与德育相辅相成
二、促进意志、个性、气质等非智力结构的发展
三、有助于精神障碍的早发现、早预警和早防治
四、增进社会适应、面对挫折和参与竞争的能力
第五节探索有中国特色的高校心理健康教育模式
一、坚持中国特色心理健康教育本土化的必要性
二、中国高校心理健康教育的基本特点
第二章大学生活的心理适应与生涯发展
第一节大学生活的特点与心理适应
一、适应的含义与分类
二、大学生活的特点与适应过程
第二节适应不良及其产生的原因
一、一般适应症候群
二、适应性障碍
三、大学生适应不良的原因
第三节促进心理适应能力的提高
一、树立“四个会”的发展观
二、全面发展自我管理能力
三、加快新生角色转变
四、正确处理生活应激事件
五、学会积极的应对方式
第四节规划自己的职业生涯
一、职业生涯的概念与特性
二、个人与职业的心理匹配
三、大学生择业心理问题的调适
第三章大学生的自我意识与人格完善
第一节大学生自我意识的发展特点
一、自我意识的概念
二、自我意识的发生与发展
第二节自我评价的偏差、原因及其调适方法
一、自我评价过高
二、自我评价过低
三、逆反心理
第三节大学生的人格发展
一、人格的基本特点与影响因素
二、大学生的人格特征