社会变迁背景下的青少年价值观发展

　　《社会变迁背景下的青少年价值观发展》从青少年价值观研究的理论建构入手，随后各章节分别探讨当代青少年价值观的表现特征、发展现状、影响因素和作用机制等方面，借助心理学的理论和实证研究方法，勾勒出社会变迁进程中青少年价值观发展的总体样貌。价值观是推动并指引人们采取决定和行动的原则、信念和准则。青少年时期形成的基本价值观奠定个体一生的价值取向，与他们的心理健康和行为适应有密切关联。中国正处于社会变迁进程中，青少年价值观的形成和发展不仅受个体特质的影响，也必然受到各种环境因素的影响。本书集结了团队六年多的研究成果，从价值观的理论建构入手，探究青少年价值观的构成特征、测评工具、发展现状、影响因素和作用机制等方面，勾勒出社会变迁背景下青少年价值观发展的总体样貌。

　　李丹，心理学博士，上海师范大学二级教授、博士生导师，儿童发展与家庭研究中心主任。兼任中国心理学会理事和发展心理专业委员会副主任、上海市心理学会副理事长、上海市心理卫生学会副理事长。研究主要聚焦在儿童品德与社会性发展、心理健康教育，在国内外核心期刊发表论文百余篇，出版著作、教材和译著10余部，获国家及省市级教学成果奖、上海市哲学社会科学和教育科研优秀成果奖10余项。