神童的写影：莫扎特与童年的认识

　　关于莫扎特天赋早成的故事所有人都耳熟能详。不论在学术领域还是大众文化中，“神童”莫扎特通常被视为仅此一例的特殊的童年类别。然而，将这位年少的作曲家视作特例有可能反而最小化了他的影响力。在本书中，阿德琳·穆勒探索了在启蒙时期的奥地利，莫扎特是如何影响了社会上和文化上对童年的重估。从标题页上印有年龄的少年奏鸣曲，到父女协奏曲，摇篮曲，音乐骰子游戏，以及为孤儿院奉献的弥撒，莫扎特的音乐和人格面貌通过种种形式，改变了人们对儿童的能动性、智力、政治和经济价值、工作、学习和业余生活，儿童相互之间以及他们与家庭和友人关系的看法。本书是一部将音乐史与儿童研究相结合的学术著作，它通过对处于公众想象中的“音乐神童”莫扎特的审视，探讨了启蒙运动以来关于童年的观念的变化。

　　作者简介：阿德琳·穆勒，曼荷莲学院音乐助理教授，音乐史学家，专攻莫扎特和十八世纪歌剧、芭蕾舞和艺术歌曲。研究兴趣包括音乐与童年、边缘化作曲家、早期音乐民族志和无声电影音乐等。译者简介：周仁伟，男，80后，毕业于上海外国语大学国际贸易专业，经济学学士，现就职于上海图书馆，以整理外文旧籍为业。业余爱好学语言、学乐器，热衷国乐和古典音乐。