01Dreamweaver CS5网页制作…
杨杰,段欣
02常用工具软件
杨东,王汉勤
03计算机制图-AutoCAD 2012…
04基础护理学
季诚,宫春梓
05Flash CS5二维动画制作案…
段欣
06产品广告设计
区信文
07物理
杨子林
08机械非标零部件手工制作
杨国勇
09通用职业素养训练
史晓鹤,杨桂华
10客服服务与管理
朱小彤
金舜卿，邓荣榜，唐晓晗 编
《中等职业教育课程改革国家级“十二五”规划教材：建筑力学》主要内容包括：…
可购
杨志敏 编
《全国五年制高专学前教师教育教材：数学》内容选取注重基础和应用、贴近学生…
浙江省教育厅职成教教研室，洪晓勇 编
《中等职业教育中餐烹饪专业课程改革新教材：基础厨房》是中等职业教育烹饪专…
周冠生 主编
《职业教育公共基础课“十二五”规划教材：实用语文单元测验试题集》是职业教…
孙峰 主编
《幼儿园保教综合实训教程》的教学内容丰富，针对中职学生特点，通过教学使学…
张月鹏 主编
《电子技能与实训项目教程》是根据中等职业学校电子技能与实训教学大纲要求，…
肖兴宇 主编
为了适应中等职业学校教学改革的需要，突出职业能力训练的特点，本教材采用职…
石光成 编
《中等职业学校汽车类专业规划教材：汽车维修基本技能》是以岗位的需求为导向…
高必兴，张锦忠，孙光综 编
《中等职业教育国家示范性院校校本教材：电子技术基础与应用》重点讲述了电子…
杨正华，浙江省教育厅职成教教研室组编 编…
《中等职业教育中餐烹饪专业课程改革新教材：烹饪原料与营养》是根据教育部实…
张天富 编
《电子产品装配与调试》根据现代电子产品制造生产一线技术岗位如电子产品装配…
王进军 主编
《全国中等职业教育印刷包装专业教改示范教材：印前制版工艺》从职业技能鉴定…
陈丽敏 主编
《客房服务》在项目课程理论的指导下，在内容设计方面突出体现客房服务员岗位…
黄爱时 主编
《前厅服务》根据对学生需求和职业需求的调查，设置了预订服务、接待服务、问…
聂强，凌成树，张紫军 主编
《国家示范性高等职业教育“十二五”重点建设规划教材：就业与创业指导（第2…
深圳龙岗职业技术学校 编著
《应用文写作指导》是专为中等职业技术学校及职业高中学生编写的语文校本教材…
胡月琴，秦洪江 编
《技能型紧缺人才培养培训教材·全国卫生职业院校规划教材：内科护理（供…
张小娜 编著
Photoshop是一款功能强大的图形处理软件，广泛应用于广告设计、服装设计、插…
李源彬，穆炯，杨洋 主编
《教育部职业教育与成人教育司推荐教材：电子商务概论（第3版）》包括理论篇…
郑世界 等主编，吕琪 等编
《中等职业教育改革创新规划教材·汽车类：汽车空调实训指导手册》是教材…
万宏 著 万宏 编
《任务引领课程改革系列教材：网页美工案例应用》按照“以服务为宗旨，以就业…
王玉国 著 王玉国 编
《职业院校计算机应用专业系列教材：办公设备使用与维护》是职业院校计算机应…
陈海庆，刘炜 主编
《中等职业教育项目化教学精品教材·财经商贸类：会计电算化实务》以“用…
焦玉君，苏玉雄 编
《21世纪中等职业教育规划教材：计算机文化基础教程（第3版）》在前两版的基…
程俊骥 著 程俊骥 编
《全国高等职业教育示范专业规划教材：泵与风机运行检修》以大中型火力发电厂…
陈照坤，付能荣 主编
《技能型紧缺人才培养培训教材·全国卫生职业院校规划教材：护理技术（中…
周宗清 编
《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿园社会教育活动指导》编著者周宗清…
吴水生，贺绍华 编
《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼师生职业规划与就业指导》（作者吴水…
唐华，肖厚榕 编
《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿园科学教育活动指导》（作者唐华、…
金晓梅 编
《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿园班级管理》编著者金晓梅。本教材…
《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿教育概论》（作者周宗清）适用于中…
《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿园艺术教育活动指导》编著者金晓梅…
陈志超 编
《中等职业学校学前教育专业系列教材：幼儿园环境创设与利用》（作者陈志超）…
宋涛 主编
《“做学教一体化”课程改革系列规划教材：电机控制线路安装与调试》以“做学…
李永霞，秦丽 编
《中等职业教育课程改革新教材：语文》坚持下列编写指导思想：（1）坚持以人…
邱丽克
鉴于职业中专学生毕业后直接走入社会这一事实，职业中专学生的道德素养将会直…
沈豫琼
财务会计是中职会计专业的主干课程，对会计专业学生毕业后的工作选择起着重要…
肖燕
《中等职业教育项目课程改革十二五规划教材·会计专业：基础会计》主要体…
为了适应中等职业教育财经类相关专业教学改革的需要，促进职业教育为区域经济…
杨云江，赵春辉，贵州大学全国重点建设职教…
《中等职业学校信息技术规划教材：网上开店实用教程》从实战角度出发，采用“…
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