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音乐课:第一小节 律动(11)

音乐课:音乐大师的12次心灵之旅 作者:(美)维克多·伍顿


还没等我说完,他就坚决地说:“为什么每次我口头上问你问题时,你总是马上而且直接就给出答案呢?但是当我问你这个——”他开始又换了个调进行演奏,“你看起来不知道怎么答。你不知道这首歌吗?”

“我知道,但——”

“那是什么让你停下来了?弹啊!”他几乎是叫喊着。

“但我得先找到调!”我试图掩饰我的挫败感,但他还是感受到了,而且看起来根本不在乎。

“噢,我知道了。如果你不先找到调,你就不能演奏。太幼稚了!”他站了起来,向我坐的地方走来。我想他这么做是为了要居高临下地对我讲话。“你要调干什么呢?你觉得你的听众会有耐心等你找到调吗?”

“可是,通常我在演奏开始之前就知道调了。”我有点犹豫地答道。

“那是不是每次你在开口之前也都知道你要说什么?”

“不是。”

“那这有没有阻止你开口说话呢?”

“基本没有。”

“很好,那就弹啊!”

然后他坐了回去,又换了一个调开始弹奏。这是第一次他看上去好像有点生气,可是于我而言,事情并没有因此而进展得更容易。我深吸一口气,加入他,并尽最大努力跟上他。

我摸索着,试图找到调子,以便我能更好地演奏,但很快我就灰心地放下了贝司。

“这真是糟透了!”我咕哝着。

“你可能需要一些帮助,但我们最终会一起完成的。”他温和地说道。他这时是笑着的,好像突然又对我感到满意了。“你在弹奏的时候想的是什么呢?”

“我一直都在试图找到正确的调。”

“那么你需要在演奏前就找到正确的调吗?”

“那应该会有帮助。”

“为什么?”

“因为我需要找到正确的调才能弹出正确的音符。”

“我知道了。音符就那么重要,以至于你要找不到正确的音符,所有的音乐都得停下来?”


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