正文

理想的学校(4)

21世纪学习的革命 作者:拉塞尔·L·阿克夫


我觉得,决定要做什么事情时,我就去做,但事情的结果从来不会跟你想象的完全一样。我在孩提时代曾经幻想过自己的生活会是什么样的。我现在39岁了,如今的状况跟那时的幻想完全不一样。你到了生活的某一点,意识到生活不会完全是你计划的那样,这没关系。你对你的生活不能完全控制,这也是一种乐趣。我只是不停地向前走,看看生活究竟能把我带向何方,而且无论身在何处,我都会感到心满意足。

我在极大程度上控制着我的生活。这就是瑟谷的全部。你要么开足马力,要么坐守不前,这全凭你自己。而且,你是唯一一位能够真正影响你的生活之路以及你的教育的人。责任全在你自己的肩上,这当然使我得到了回报。有时候,我想放弃;有时候,我会说:“为什么是我呢?”但是,你不能这样。你必须为那些发生在你身上、不是某种不可预测的外力所造成的一切事情承担责任。

没有理由躲避在美国以及全世界进行教育改革这一令人生畏的事业。尽管理想教育和终身学习是永远不可能完全实现的完美目标,但是在现实生活中,在自我修缮的院校里,当然还是可以日益趋近这一目标的。即便教育界的那些大腕们不愿意合作,而且大多是在受到他们顽固反对的情况下,21世纪的文化现状也正在促使着这一变革的实现。在人们的生活遭到毁坏、主动性受挫伤的情形之下,毫无理由为这种充满矛盾的渐进主义付出代价。职业教育者、政治家、商界领袖积极合作,共同加快这一改革的步伐,对全球产生的益处再强调也不过分。

 

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