她呆了半晌，然后就哭了起来，说：我涂唇膏有甚么错？我的手指生成是唇膏的模样，除了涂唇膏，你教我可以做甚么？难道用来写数式吗？用来弹钢琴吗？我这样有甚么错？数学老师气得满脸通红，把眼镜片掀上去又翻下来，在空中挥动着圆规，说不出话来。其它同学也加入抗议，说自己根本不是学数学的材料，怎可能计算数式和画数学图表。老师给迫紧了，就说：为甚么整个班里也没有一个计算器同学！这样教下去有甚么意思？说完，老师就气冲冲地走了出去。栩栩望着艳艳的断指，突然生出了同情，搭着她的肩，试着慰问说：痛吗？艳艳哭着摇头：怎会？回家换过一枝新的就没事。栩栩也觉自己的问题很笨，见艳艳的唇膏手指没法揩眼泪，用手背把脸上的化妆也擦糊了，就拿自己的手帕给她拭抹。那天放学后，栩栩去了市中心的化妆品店，买了一枝差不多颜色的唇膏，打算送给艳艳。

第二天上学，栩栩袋着那枝唇膏不知怎样开口。她害怕让人觉得她很造作，或者遭到艳艳拒绝。小息的时候，她在洗手间碰见艳艳。她站在洗手盆前用嘴唇吮着右手手背，眼眶红红的。栩栩问她怎么了，见她的手背上有一道伤痕。艳艳说：小磨说我给她涂的唇膏很糟，就打了我。栩栩咬了咬唇，掏出口袋里的唇膏，说：送给你的。艳艳不太相信自己的眼睛。从来没有人会想到送唇膏给她。大家都觉得唇膏对她来说太理所当然了。但没有人知道，唇膏是她的一切。栩栩把唇膏塞进艳艳的手里，微微一笑，就转身走开。艳艳却把栩栩叫住了，说：栩栩，你想不想涂唇膏？我可以帮你，我是专家。栩栩回过头来，嘴巴展开灿烂的笑。

回到课室，所有人也看到栩栩唇上美丽的颜色。有几个同学围拢过来欣赏，有人还大声说出来：栩栩你很美！栩栩坐下来。她觉得自己有甚么不同了。她的决心没有白费。她得到别人的喜爱了。不是苹果看在眼里，却不期然担心起来。