这句话方老师并没有说出来，他只不过无声地动了动嘴唇，是毕克感觉出来的。方老师给自己倒了一杯水，他只好给自己消消火。“毕克，你学什么不好，偏要把头弄得这么不伦不类的，你以为美吗？为什么不把心思用来学习？”也许开水的原因，方老师的语气有了缓和。“我错了。”毕克赶紧说。最后方老师提出两点要求：第一，回家把头狠狠洗一洗，尽一切可能让头发恢复原貌；第二，写一份检查，要从思想上作深刻检查。毕克做痛改前非状地答应了方老师的要求。在毕克走出门口的时候，方老师忽然问：“你知道黄小平是怎么回事？”毕克站下，看着老师说：“听说他在校外跟几个不三不四的人打架了 ”方老师没有再问什么，冲毕克挥了一下手。毕克再次出现在同学面前的时候，脸上不但没有沮丧之气，反而是满面春风，好像是他到办公室领奖，是接受老师的表扬。毕克还冲刘远征快活地眨了眨眼睛。毕克又扫了一眼黄小平，心里说：“下一个进办公室的该是黄小平这小子了！”毕克到学校做的第一件事就是到水龙头那儿，在头上抹了不少水，然而用梳子把头发梳好。这么一来，给人的感觉是刚刚洗过头。毕克做的第二件事就是把一份检查交到方老师的手里。方老师在接过检查时，看了眼毕克的头，毕克说：“我洗了两遍，昨天晚上洗了一遍，今天早上又洗了一遍，可是 ”“你去早读吧。”方老师说。毕克有些不舍地走出了办公室。他很想知道方老师看了他的检查会有些什么表现 那可是一篇文采斐然的检查。昨天妈妈一看见毕克的头发，目光就直了，眼珠子瞪得跟灯泡似的，只差没掉下来。缓过劲，妈妈开始唠叨起来。“一百块钱呀，你一眨眼工夫就弄到头上去了。这钱是流水呀 ”在妈妈面前，毕克完全不用像在方老师面前那样。毕克颇受委屈地说：“你喊什么喊，不就是染了头发吗？除此之外，我跟你们提过什么非分之想？吴国华有手机了，我有吗？夏云去过香港了，我去过了吗？就连乡下孩子侯建业，身上掏出来的零钱也是一把一把的，我有吗？我不过染了一个头，你至于这样吗？”也许妈妈对毕克的这一套见多了，只是停了停，又说道：“你比这样比那样，怎么就不跟人家比比学习？我们家是没钱，可是钱也不会从天上掉下来呀！你倒好，一百块钱眨眼工夫就花了 ”毕克掏出书来，赌气地摔在书桌上，说：“我可告诉你，明天考试，你再这么说下去，我可没法安心看书。考不好的由你负责！”妈妈这才闭上嘴。毕克则忙着把从电脑上下载来的几份检查，组合起来，再抄写下来。这一次毕克这么“认真”地对待检查，应该说和方老师对待黄小平的态度有关，方老师对待毕克的态度是恨铁不成钢，而对待黄小平的态度是鄙夷不屑，这一点与毕克对待黄小平的态度是有共同之处的。这共同之处使毕克觉得写一份检查是值得的。尊敬的方老师：我首先怀着诚挚的感情，向您道一声：“您辛苦了！”俗话说，人不学要落后，刀不磨要生锈。对此我深有感触。由于忽视了学习，放松了对自己世界观的改造，于是一些不健康的东西乘虚而入，渐渐地，我沉湎于一些低俗的情调里，把丑的当美的，把坏的当好的，良莠不分，表现出行动上自由散淡，不认真复习，不认真预习，不认真做作业，置校纪校规、班规学约以及《中学生守则》于脑后，竟然染起了头发。黄皮肤，黑头发，是所有炎黄子孙的特征，我们应该为此骄傲，应该弘扬这种自然美。是可忍，孰不可忍，我居然把好端端的黑发给染了，而且偏偏染的是黄色，不但有崇洋媚外的嫌疑，而且有数典忘宗的倾向。您的批评太对了，太及时了，您使我翻然悔悟，悬崖勒马。尊敬的方老师，我深深地知道，您的严厉是爱，是呵护，是殷殷期望。苗不施肥不壮，根不扶不正，树不剪不直，没有您的及时批评，我很可能堕落深渊。在这里，我以我的人格向您保证，从今以后，我