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第一章 好的学习习惯是成功的助推器(13)

林格教你:21天提高孩子学习与思维习惯 作者:林格


从此,贝吉乌斯潜心专注于化学的学习,把表妹的忠告深深地埋藏在心底,化为决心与行动,一扫过去那种狂妄自大的恶习,变成了一个沉默寡言、埋头苦干的青年。

当他1931 年站在诺贝尔化学奖的领奖台上时,他又回想起了表妹的那一番话,从心底里感谢她的劝告。永葆自我更新的激情,还要不为荣誉所累。1903年,为了表彰居里夫妇在提炼化学元素的过程中获得的卓越成就,英国皇家学会把该会的最高荣誉——戴维奖章颁发给他们。授奖仪式结束后,居里夫妇带回来一个分量很重的金质奖章。

在遗失过一次之后,他们把奖章作为特殊礼物赠给了女儿伊伦。

一天,她的一个女朋友来作客,看到他们的女儿正在玩弄戴维金质奖章,不由大吃一惊:“哎呀,居里夫人,这奖章代表着极高的荣誉,您怎么能让孩子随便玩呢?”居里夫人却笑了笑说:“我是想让孩子们从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守着它,否则将一事无成。”拓宽胸怀、视野,批判地接纳新事物

首先,要让自己心态开放。有的人习惯于说“不”,对于新信息采取拒于千里之外的态度。诚然在社会上有不少新信息、新事物非常肤浅,需要拒绝,但是如果以此为由,对自己尚且了解不多的东西也轻易拒绝,实际上是在封闭自己。所以,要培养自己开放的心态,就要对一切新信息和新事物持有开放的心态。对于它们当中的糟粕,要给予有力的反驳和批判,对它们当中先进和有价值的信息,也要充分深入地理解、运用和认识。周穆王决定用武力去征讨西部少数民族统治的西戎之时,西戎首领自知难以抵御这一来势汹汹的进攻,为了讨好周穆王,平息战祸,西戎首领献上了稀世之宝锟铻剑和火浣布作为贡品。

这锟铻剑是用锟铻山所产的纯钢,经反复锻造而成。剑长一尺八寸,剑刃放射红光,锋利无比,用它来切削玉石,就像切削泥土一样,毫不费力。

那火浣布更是奇特,用这种布料缝制的衣袍如果穿脏了,洗涤时不必用水,只需投进熊熊燃烧的大火中去就行。在火中,火浣布变成了火红色,脏的地方则还原成布的本色。将布袍从火中取出一抖,就变得洁白如雪了。

贡品送进王宫后,人人称奇,赞叹不已。可是,皇太子却不以为然,他认为世间根本不可能有削铁如泥的宝剑和不怕火烧的布袍,凡是说这种话的人都是虚妄的,他们靠传播假话骗人。

有位叫萧叔的大臣在见过这两件宝物后说:“皇太子过于自信和武断,他的结论有些蛮不讲理。”

其实,皇太子对他所不知道的稀有之物,采取不予承认的态度,是浅薄无知的表现。随着科学技术的日新月异,人们的认知视野将会越来越广阔,许多原来被判为匪夷所思的事物将层出不穷地进入我们的日常生活,我们可不能像周朝的皇太子那样武断地下结论,盲目地加以排斥啊!其次,培养对新事物、新现象的敏感性。能够敏感地发现新事物的不同之处,对于自我更新非常重要。1928年9月的一天早晨,英国伦敦圣玛丽医院的细菌学家弗莱明像往常一样,来到了实验室。

在实验室里一排排的架子上,整整齐齐排列着很多玻璃培养器皿,上面分别贴着标签:链状球菌、葡萄状球菌、炭疽菌、大肠杆菌等。这些都是有毒的细菌,弗莱明收集了它们,是在寻找一种能够制服它们,把它们培养成无毒细菌的方法。尤其其中一种在显微镜下看起来像葡萄球状的细菌,存在很广泛,危害也很大,伤口感染化脓,就是它在“作怪”。弗莱明试验了各种药剂,力图找到一种能杀它的理想药品,但是一直没有成功。

弗莱明来到架子前,逐个检查着培养器皿中细菌的变化。当他来到靠近窗户的一只培养器皿前的时候,他皱起了眉头,自言自语道:“唉,怎么搞的,竟然变成了这个样子!”原来,贴着葡萄状球菌的标签的培养器皿里盛放的培养基发了霉,长出了一团青色的霉。

他的助手赶紧过来说:“这是被杂菌污染了,别再用它了,让我倒掉它吧。”弗莱明没有马上把这培养器交给助手,而是仔细观察了一会儿。使他感到惊奇的是:在青色霉菌的周围,有一小圈空白的区域,原来生长的葡萄状球菌消失了。难道是这种青霉菌的分泌物把葡萄状球菌杀灭了吗?

想到这里,弗莱明兴奋地把它放到了显微镜下进行观察。结果发现,青霉菌附近的葡萄状球菌已经全部死去,只留下一点残迹。他立即决定,把青霉菌放进培养基中培养。


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