，这个时候再给他（她）一个玩具，宝宝会扔掉手中的去拿新的。妈妈将宝宝扔掉的玩具收走，使他（她）不敢再扔，于是他（她）会把手中的玩具放在胳膊上抱着，再去拿一个。

4、胳膊抱不住玩具，宝宝会用尝试多种办法，最后学会将左手拿的玩具放下，将右手拿的玩具传到左手，再伸右手去取第三个。

游戏互动：

宝宝拿着玩具对敲的时候，大人要作出高兴的样子。当宝宝思考如何拿起更多的玩具时，大人可以在一旁提点，或者用期待的眼光看着宝宝，这些都会成为宝宝思考的动力。如果宝宝学会了传手，那么记得夸奖宝宝聪明，宝宝会热衷于拿起更多的玩具。

于博士温馨提示：

传手是手技巧再进步、双手协调的标志。大人应该多训练宝宝一些传手的技巧，这有利于宝宝的双手协调性。

妈妈须知：

精细运动和人类的操作、认知和语言的发展有着密切的关系，常言说“心灵手巧”，也就是说，手的运动会促进宝宝言语能力的发展、认知能力的发展，是宝宝一生各项能力发展非常重要的基础。

一个一个把门出

游戏目的：

促进宝宝对声音的认识，让宝宝养成听儿歌的习惯。

游戏步骤：

1、妈妈坐在椅子上，将宝宝放在膝盖上，轻轻抖动双腿，还可以不时转动，让宝宝面对不同的方向。

2、将他从左向右、从前向后倾斜，最后让他（她）坐直身子。

3、一边做这些游戏，一边对他（她）唱儿歌：爸爸、妈妈、大头叔，一个一个把门出，妈妈跌一跤，爸爸跌一跤，只有大头叔没事儿，大步流星往前走，大步流星往前走，往前走。

游戏互动：

宝宝的视野随着妈妈的转动而变化，他（她）会以为这是随着儿歌而变化的，从而会留意儿歌。虽然宝宝还听不大懂，但是“爸爸”“妈妈”他（她）还是可以听懂的，看到妈妈高兴的表情，他（她）会知道这个儿歌很好听。这样的游戏，有助于宝宝练习长期听儿歌的习惯。

于博士温馨提示：

动作和儿歌串联，更容易让宝宝对语言加深认识。注意宝宝的情绪，只有在宝宝情绪高的时候，才能有最棒的效果。

妈妈须知：

儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏感，便于宝宝倾听。常念儿歌能帮助宝宝矫正发音，正确把握概念，初步认识事物，并能培养他们语言的连贯力和表达力，训练和发展思维，培养和提高他们运用语言的能力。

小袋鼠跳跳跳

游戏目的：

刺激宝宝的下肢肌肉，让宝宝养成不断进步的习惯。

游戏步骤：

1、在地垫上，妈妈双手抓宝宝腋下，让宝宝光脚着地用力蹬。

2、妈妈可以有节奏地顺着宝宝蹬脚动作向前推进。

3、妈妈在一边推进的时候要一边说，“宝宝学袋鼠跳，跳跳跳”，使下肢肌肉接受触觉刺激。

（插入小袋鼠跳跳跳）

游戏互动：

宝宝一次蹬地可以蹦起很高，他（她）会觉得很兴奋，而且妈妈在一旁的鼓励，对他而言，更是分外有力，于是他（她）会很热衷于蹦跳。但是妈妈要小心，因为这个游戏大人最累，所以当你没有力气时，要跟宝宝商量，休息一下。

于博士温馨提示：

妈妈的动作要轻，不要伤害到宝宝。如果妈妈累了要及时休息，避免力气不济摔到宝宝。

妈妈须知：

运动对于脑部有直接的促进作用，中脑是最大的受益者。从脑的解剖结构看，中脑是脑干(人的生命中枢所在地)的一个重要组成部分，上面排列着视觉与听觉两大反射中枢，是主管听声音与看东西的“总部”，它上传外界信息，下达大脑命令。运动扩大了视听范围后，中脑受到的刺激就得以强化；而促进了中脑的功能，无疑会使整个脑的功能“更上一层楼”。

按时睡觉觉

游戏目的：

建立规律的作息时间，让宝宝养成良好的睡眠习惯。

游戏步骤：

1、每天睡觉时，给宝宝洗个澡，然后跟他（她）一起读几个儿歌。

2、妈妈把床铺好，跟宝宝说：“该睡觉了。”然后伸