意力转移到后面时，前面的大人可以学狗叫引起宝宝兴趣。宝宝前后来回看，从而锻炼宝宝的脖颈转动能力。

于博士温馨提示：

这个游戏应在宝宝吃饱后，精神状态良好，没有疾病的情况下进行。爬行的场地应该宽敞，最好是在地上。如果在床上爬，父母一定要照顾到宝宝的安全，防止宝宝在爬的过程中掉下去。爬行的场地上不应有硬的玩具，以防弄伤宝宝。

妈妈须知：

对宝宝来说，“声音”不仅是听觉刺激，对学习语言、情绪发展也息息相关，影响极为深远。适度且丰富的听觉刺激，能使听神经的构造趋于完整，并且吸引宝宝去学习他（她）所听到的声音、记忆声音，并配合自身的生理发展，进而尝试发声、累积词汇，进行更精致、更协调的运用。家长若能清楚了解宝宝从“听”到“说”的发展历程，便能善用声音游戏，及早为宝宝累积发展的基础。

这里铃声响

游戏目的：

训练宝宝听觉，锻炼宝宝腰部灵活性。

游戏步骤：

1、选择四种能发出不同声响的玩具。

2、让宝宝坐在中间，四个大人从四个方向（东南西北）依次摇铃。

3、第一个人摇响后，可以呼唤宝宝转头转身寻找摇铃人。摇五六下，再换第二个人摇，看宝宝的转动情况，再依次到第三个人、第四个人，铃声依次响起。

4、随着铃声的变化，宝宝会进行视觉和听觉的追踪，身体也会扭动起来。

游戏互动：

宝宝总是充满好奇心，当四个大人轮流摇铃时，宝宝的好奇心完全被激发出来。他（她）甚至会爬到大人身上想找到声源。每个大人都应该笑嘻嘻的，笑容会让宝宝的心情不会因为找不到铃铛而沮丧。大人每次摇铃前也可以提醒宝宝：“我要摇铃了”，宝宝会迅速地转身看这个大人，以确定铃声是否真会响起来。这样宝宝不仅增强了分辨声音来源的能力，也让小腰更有力。

于博士温馨提示：

如果宝宝找不到摇铃人，大人可以让宝宝看到手中的铃铛，然后继续游戏，重复几次，宝宝就会随着铃声转动身体。

妈妈须知：

听觉启蒙和语言发展有着密不可分的关系。“听”，看似被动地接受信息，但却是不可或缺的存在。没有听的累积，势必会减少宝宝学习的动力及能力，导致日后运用语言时产生困难。

拍拍手，点点头

游戏目的：

训练宝宝手的灵活性和双手的配合度；同时运动与语言的结合，可以让宝宝更容易学会说话。

游戏步骤：

1、在集体活动中让宝宝围坐一圈，家长坐在宝宝后面大家一起拍手点头，“拍拍手，点点头，拍拍手，点点头”。

2、宝宝刚开始很难做到，家长可从背后握住宝宝的小手做拍手动作，慢慢地让宝宝自己做，节奏不要太快，让每个宝宝都能看到家长的动作。

3、 集体“拍手”游戏后，妈妈要及时检查宝宝的成效：在不动双手的情况下喊“拍手”，如果宝宝知道“拍手”的含义，开始拍手，就说明妈妈成功触动了储存在他（她）脑海中的记忆模式。

游戏互动：

和小朋友一起做游戏，宝宝会显得比平常要乖很多。大人这个时候可以在其他人面前夸奖宝宝，让宝宝知道这样会让大人感到高兴。游戏开始时，大人帮助宝宝做，然后宝宝就可以自己随着节奏做了。随着学会的动作越来越多，宝宝就更渴望自己能说话，这样就不用等家长来说口令了，自己就可以玩了。

于博士温馨提示：

注意宝宝情绪，如果宝宝不高兴就要安抚宝宝的情绪。多赞美宝宝，然后慢慢引导宝宝继续玩这个游戏。

妈妈须知：

年轻妈妈千万不要犯这样的错误：若宝宝指着水瓶，你马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法会使宝宝的语言发展缓慢。因为宝宝不用说话，你就满足其要求了，宝宝失去了说话的机会。所以当宝宝想喝水时，你可以给他（她）一个空水瓶，他（她）拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”。

宝宝学小熊

游戏目的：

让宝宝身体与语言结合，开发宝宝的语