（插入婆媳对话）


宝宝已有声音分辨力


1个月的婴儿已经能够分辨出噪音和其它声音之间的区别，如在他哭闹的时候，听到有人在对他讲话，他会暂时停下不哭。到2～3个月时，婴儿就开始懂得别人说话声音中流露出来的感情：听到愤怒乃至斥责的生硬，他会哭起来；如果是温柔而友善的声音，他会微笑且咿咿呀呀地响个不停。他们还能区别熟悉和不熟悉的声音以及男声和女声。


要懂孩子哭的不同意思


孩子满月后，语言基本上仍是以哭声来表示，不过这时候的哭声就有了一定的意思了，孩子会通过不同样的哭声来表达不同的要求，所以我们大人一定要听懂他的这一特殊语言。


一般情况下，疼痛引起的哭声，往往是事先并没有呜咽或缓慢的哭泣做过度就突然大声哭起来，期间还会有较长时间的屏气，会把小脸憋紫；婴儿由于饥饿或口渴时的啼哭，是闭着眼睛，嘴向左右做觅食动作或一个劲的吸吮指头，双脚猛蹬，哭声响亮，没有停止的意思；要是尿湿了或有其它不舒服，宝宝的哭声往往是持续不断、悲悲切切，而且要委屈地流泪；如果是醒后想寻找母亲，他的哭就是哭哭停停、哼哼叽叽；若是哭而无泪，脸上也没有痛苦的表情，哭声听起来抑扬顿挫，常在听到大人声音时哭声反而更响，那就是为了唤起大人的注意，要人们来关注一下他。


开始最简单的“语言”


到2～3个月时，宝宝的哭声明显减少了。2个多月时，尽管宝宝的发音器官不完善有关婴儿高兴时会发出1～2个韵母声如“ 、u、i”。特别是在高兴时或者在大人的逗引下表现得更加明显，发出的韵母声，主要是基本韵母，大多是一张嘴气流从口腔中出来就能发出的音，不需要舌、唇较多的运动，。


3个多月时，婴儿发音明显增多，情绪好时常常会主动发音，有时还会在成人的逗引下发出笑声。当他们身体舒服时，如妈妈跟他说话和戏逗他的时候，他会表现的很愉悦，嘴里还会发出“哦”、“啊”的声音；如果妈妈用温柔的又适当延长得声音对他说话（最好是类似孩子模仿孩子的咿咿呀呀声），宝宝就很高兴地来回应你，同时眼睛会看着你。这样的互动在宝宝满月时就可以进行，利用宝宝的自我感觉良好对其进行发声练习。


您知道吗？


宝宝这个时候发出的声音还不能算是严格意义上的语言，人们通常把它称作“咿呀声”，它是语言的萌芽，是儿童和成人相互交流的一种形式。


于博士温馨提示


孩子从零岁就开始了语言的发育，家长就要帮助孩子在这时期发展语言。对于1～3个月的婴儿来说，家长要记住的是无论你在给孩子做什么事情时，一定要对孩子说话，尤其当孩子主动地向你发出“咿、啊”声音时，你要给以相应的应答。当你抱着孩子时，要同孩子亲切地说话，用不同的声调和手势和他交流，这样对他的语言发展和听觉发展都有好处。


8.婴儿语言发展的先决条件


朵朵睡熟了，陈蓉坐在电脑前查资料，方建业悄悄的走到她的身后：“老婆，你好高深呀！开始研究语言学了，厉害！”全神贯注的陈蓉被突然冒出来的声音吓了一跳，对老公说：“什么呀！我要在理论源头对人类语言发展做深层次的探讨，以便于对我们的朵朵做更好的语言培训。”如此郑重的口气让方建业有点哭笑不得：“有那么严重吗？”“有，严重的有！”陈蓉说完，与方建业相视一笑。


语言作为一种人类特有的神经活动形式和心理现象，在人的交流中扮演着极为重要的作用。人们运用语言相互传达着自己的意愿和思想，进行着心灵的沟通，正是这样以语言为重要载体的互动，让人和人之间更加和谐，社会更加生动。


然而，语言并不是像饿了就要吃，困了就要睡那样属于本能，语言除具有自然性外还有很强的社会性。语言发育是一个复杂及漫长的过程，还必须具备一定的条件，因此掌握并运用语言并非易事。


影响语言发展的主要因素和先决条件有以下几点