善良铸就善良，博爱铸就博爱，幸福铸就幸福。同样，仇恨酿造仇恨，冷漠酿造冷漠，自私酿造自私，为了孩子的幸福，每个父母都?该给孩子做好人生的榜样。明智的父母，就应该以身垂范，给孩子做出好榜样。

著名教育家马卡连柯说：“父母是孩子的第一任老师，父母的每句话、每个举动、每个眼神、甚至无法看见的精神世界，都给孩子潜移默化的影响。““青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水”。我们的目标是培养超越父母的孩子，父母首先要端正自己的行为，行为不端的父母会给孩子错误的引导。

一个父亲带着儿子去钓鱼，钓鱼的地方有时间限制，时间还没开始，儿子就迫不及待地把鱼饵抛了出去，没想到不一会就钓上来一条大鱼，儿子高兴极了，父亲也没见过这么大的，也为儿子感到高兴。儿子正要把鱼从鱼钩上拿下来，父亲却制止了孩子说：“时间还没开始，把鱼放回河里吧，你不能拿这条鱼。”

儿子向周围看了看，除了他们俩人外，没有其他人。儿子很舍不得说：“好不容易才钓到这么大的鱼，放回去太可惜了，以后也许再没这么幸运了。”父亲告诉儿子：“时间没到，必须放回去。”儿子说：“反正这里没人。”父亲严厉地说：“天知地知，你知我知。”儿子看到父亲这么坚决不得不把鱼放回河里。正如儿子所说，在接下来的规定钓鱼时间内，父子二人再没有钓到那么大的鱼。二十年来儿子始终没有钓到那样大?鱼，但是他却成了一名信誉良好的律师。

父亲在河边对儿子的言传身教，让孩子受益一生，在今后人生面对金钱和良知的抉择时，他总能想起那天父亲所说所做。

作为孩子的榜样，父母的态度和举动对孩子有暗示和引导作用。父母既是一种权威又是标准行为的提供者，是孩子言行的参照。正如教育家马卡连柯所说：“你怎样穿衣服，怎样和别人谈话，怎样谈论其他人，你怎样表现欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报——所有这些对儿童都有很大的意义。”

加拿大心理学家班杜拉和同事通过实验证明：孩子可以通过观?，倾听，阅读等方式来模仿人类的行为。实验中他们找来72名幼儿，然后分组观看两个成人榜样：一个人对充气娃娃拳脚相加，另一个大人安静地玩玩具，对旁边的充气娃娃置之不理。然后请幼儿玩这个娃娃，观察暴力行为的幼儿不仅同样对娃娃拳脚相加，而且发明了新的攻击行为，譬如用玩具枪向娃娃射击。

可见孩子的模仿能力很强，而且年龄越小，模仿能力越强，因此父母要以身作则，从细节做起。父母想让孩子学好，不是天天说这么做，那么做孩子就能听的，想要孩子养成好习惯，父母不能忽略生活中的细节。即使很小的事情都不能忽略，如果现在?做，想等有了时间再身体力行，但孩子都长大了，也无法一蹴而就，问题得不到及时解决，习惯一旦养成就很难改掉。

作为家长，常常因为不经意的疏漏，让榜样的力量大打折扣，我们给孩子灌输各种道理，命令他们，自己却轻易违背。