能够在心里自己为自己喊“暂停”了。也正是这一过程中，遇事先考虑自己行为的后果，他的危险意识自然就建立起来了。

正是因为先生这种有先见之明的危险意识，我与女儿常常沐浴在浓浓的安全感之中。是的，在一个家庭中，不管是男人还是男孩，如果他们的行为太过莽撞，便常常使全家人被一种危机感包围，反之，建立科学的危险意识，他们才能承担起保护家人的角色。

所以，在与男孩的家长们交流时，我常常向他们传达这样一种观念：危险意识是一种神奇的护身符，拥有它，即使经常处于“危险地带”，男孩也会相安无事；但如果没有它，男孩的成长历程就会小祸不停，大祸不断，也许有一天还会犯下滔天大罪。

那这个“护身符”从何而来呢？

当然是来自于家长的恩赐：来自于家长的先见之明，提前向男孩灌输“危险意识”；来自于家长的巧妙教育，发现男孩即将表现出莽撞行为时，及时大喊“暂停”；来自于家长的不厌其烦，面对男孩做出的鲁莽“蠢事”，引导他深刻思考自己的行为所产生的后果。

云晓点睛

应对男孩莽撞行为的一些对策

（1）多玩拆装游戏。

博博小时候可没少因为莽撞受伤：从床上往下跳，头撞在茶几上，起了个大包；有一次下楼他非得两个台阶两个台阶的下，结果把下巴摔出个大口子 后来，我们为他报了个小小工程师课外班，其实这个课外班的课程主要是教孩子玩着学一些机械组件的拼装，学了一学期后，我们发现博博做事不但细心了，而且也能预见自己行为的后果了。

后来，我想了想，这与他学得那些组件的拼拼装装有很大的关系，因为那些组件的拼装与拼图有异曲同工之妙，一个组件装错了，整个“工程”很有可能就会拼不下去。所以，孩子必须在装这个组件的时候，想着下面的组件如何装，类似的预见性思维进行的多了，孩子自然就会习惯性地思考自己的行为所造成的后果。

当然，如果家长觉得报课外班不方便，也可以在家里让引导男孩在家里玩一些拆装或拼图的游戏，这对孩子的细心能力及预见性思维都有很大的帮助。

（2）向孩子讲一些生活常识或生活经验。

在很多时候，男孩的莽撞行为常常是由于缺乏生活经验而造成的，比如倒水时把杯子打碎、经常被利器划伤等，在这种情况下，家长不要盲目批评孩子，而是应该耐心地给他们讲述那些生活常识。

例如，一位从事儿童心理学研究的朋友总能预见性地帮助孩子避免那些莽撞行为：

看到孩子倒水，他先给孩子示范倒水的正确姿势，再让孩子一遍遍地练习，直到掌握正确姿势为止；

看到孩子自己削水果，他会在一旁给孩子一定的指导：“对，先用左手的姆指摁住将要削的果皮，再用右手慢慢地削去果皮。”

看到周围孩子表现出莽撞行为时，他也会及时地提醒自己的儿子：“这样做是不对的，应该 ”

在他的耐心指责下，他的儿子身上的莽撞行为比同龄孩子要少得多。

（3）多问孩子：“还有别的处理方法吗？”

这个方法与大喊“暂停”有异曲同工之妙，都能把男孩的理性思维极大的地调动出来。

例如，在博博小时候就发生过这样一件有趣的事情：

一次博博的考试成绩出奇的差，拿到成绩单，气昏了头的哥哥抬起手来就想打他，但小家伙却怯生生地对他说：“爸爸，还有别的处理方法吗？”哥哥一下就被这小家伙逗笑了，怒气自然也消失了很多。

是的，遇事多引导孩子思考“还有别的方法吗”，不仅可以促使他调整自己的情绪，还能使他的行为趋向理性。

（4）家长要学会克制自己的莽撞行为。

在生活中，很多家长经常要求孩子做事考虑后果，但当自己面对一些紧急情况时，他们却常常莽撞行事。这样的教育不但是无效教育，还常常会影响自己在男孩心目中的权威，激起他们的反叛意识。

所以，为了能够给男孩做出很好的表率，我建议家长们都这样来做：

遇到危急情况