序/让所有的孩子知道爱自己

未曾想到，会有数家出版社争着要出这本书。一方面，可能是对本书理念与内容的认可；另一方面，足见社会对青春期性教育的关注与需求。

对于性教育，随着工作的持续与深入，不同时期的感受也是不同的。

我写《哪个笑脸是魔鬼》一书时，心想，这本校园性问题警示录足以让看到的孩子们不再重蹈覆辙。可到书出版的时候，我却深深地意识到，孩子们需要的不仅仅是警示，不仅仅是教育，他们更需要的是爱，是安慰心灵与催之奋进的关怀。

孩子出问题是因为不知道爱自己

最初接触“问题孩子”，是在我当警察的时候。我曾在基层派出所工作七年。其中的一项工作就是帮教辖区内的不良青少年。被列为“帮教对象”的，基本都是些孩子。在这些孩子里面，有相当一部分是在性方面出过问题的。帮教他们的内容也包括性知识与性价值观方面的教育。后来想想，那个时候，可能就是我从事“性家教”的开始吧。

帮教他们，就要与他们经常性地接触，了解他们的思想和现实表现，并为他们指导和解决一些实际问题。但在与他们的接触中我感觉到，这些孩子都不愿意见到警察。起初我以为他们是因为或多或少地出过问题而怕警察。后来我发现，他们是不愿意接受这种所谓的帮教。因为这种帮教把他们定位在“问题孩子”里面，使他们不能从往日的阴影里面走出来。每个孩子都是希望自己好起来的，都是渴望别人认可和尊重的，可正是与警察的频频接触，使他们成为另类，使他们不能早一点地摆脱过去，也使其他人对这部分人或多或少地有些抵触。那个时候我就感受到，这些孩子并不是坏孩子，他们只是当初不知道爱惜自己。而他们最需要的也不是强硬的教育，而是对他们的关怀和爱。

在派出所办理的案件中，涉及性问题的很多。但最初让我深有感触并意识到应该加强青少年性教育的事情只有两件。

一件是，我的三个同学因为强奸罪分别被法律制裁。那是三个非常精明的孩子，在他们身上丝毫看不到坏孩子的影子。他们都曾是爱学习、守纪律、有着远大理想的好孩子。可他们为什么会做出那样的事情呢？我将其归咎于性教育。上个世纪80年代末，他们当时也只是十几岁的孩子，他们被抓时还不知道会因此走进监狱--他们根本就不知道那是法律所不允许的，根本就不知道将会有什么样的后果。他们在懵懂与无知中犯下了错，使他们失去了上学的机会，失去若干年自由的时光，也失去了很多宝贵的东西。直到现在我还坚信，他们的品质绝没有问题，他们始终是聪明乖巧的好人。我更坚信，他们都应该比我出类拔萃，都应该有更大的作为。可是，因为那件事情，因为性教育的缺失，他们失去了那样的机会。